五年级英语备课组工作计划怎么写.docxVIP

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级英语备课组工作计划怎么写 四、教学目标  根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调根底;在一些英语教学活动中能够运用英语开展交流或完成教学活动。五年级的学生已经有一定的英语根底，他们已经能够开展简单的会话，掌握了一定的词汇，他们应该到达二级水平。  五、教学进度  全书十二单元新授课，两单元复习课。新授课单元三课时完成，复习单元2节课完成，书本知识共40课时，不排除因为课文难，学生承受较慢而增加课时。计划本期安排2到4次英语原声动画欣赏，还有数次作业、考试的评析。  由于放假、学生差异、教学容量等客观因素的影响，我将按实际需要开展适当调整，力求到达。  六、评价工作安排  评价形式具多样性，以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。学年评价包括平时成绩和期末成绩，终结性评价以等级制记成绩。  七、教研专题  为了提高英语教学质量，寻求小学英语教学的途径，我计划不断探索计算机辅助英语教学。  八、教改课安排  积极参加区市教研课，多听英语课，每期至少上一节英语教改课。  九、个人业务学习  1、积极参加学校各类业务学习。  2、开展专业课的学习。  3、学习课件制作。  4、阅读教育书刊，了解教育动态。 2、五年级数学备课组工作计划  一、指导思想  本学期五年级数学备课组工作是以学校教学工作计划为指导，以新课程理念为依据，深化教学；以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，根据学校的办学宗旨“忠实、勤奋、守纪、创新”指导原则，五年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果。  二、工作要求  1、突出教学常规工作，细化教学常规管理  在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程的实施。认真学习新课程理论，研究苏芥国标本的教材，在学习中走进新课程，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。  2、认真务实开展备课组活动，实践新课程理论。  我们备课组要认真务实开展备课组活动，提高组内教师的综合能力、教育教学的掌控能力。在教学中真正发挥学生的主体作用，在教学中加以研究，加以运用，加以实验，加以改良，从而有效地促进课堂教学，提高教学效益，使教学更具目的性和针对性,真正做到有效教学。  3、学习系列相关理论，促进和提高教学的层次。  备课组教师要积极学习各方面的相关理论，积极写教育教学随笔，重视教育实践和思，与他人交流互动，并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论，积极投稿；自觉参与课题研究，积累过程性资料，围绕课题撰写论文；积极参加学校组织的各项活动，并提交相关资料。平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学服务。认真参加各类培训。进一步学习课件制作。在理论学习中提高和促进教学层次。  三、工作目标  1、提高五年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。  2、进一步提高五年级数学教师的理论水平和专业素养。  3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。  4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。  5、努力探索数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的成绩。  四、方法措施  1、加强学习，转变观念。学习新知识、新思想、新方法探索和追求的重要途径，是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神，结合新课程方案的实施，共同学习《新课程标准》，进一步更新观念，教学理念，树立正确的质量观。  2、加强年级教研。五年级四位教师有缘生活在一个办公室，加强教学研究、互相取长补短。并围绕学校数学组研究课题，结合日常课堂教学写好教学计划和总结。坚持写好教学日记、教学案例、教学札记。切实开展好教研工作，双周参加组教研，落实好教研组教研教改精神，单周开展好小组教研，对一单元中的教学内容认真探讨，对重点课实行集体备课，复修改，互相观摩教学活动。  3、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划；每位教师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；组织数学学科的质量调查。本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的数学学习水平；严格要求学生作业的规范性，其中包括