《青春的情绪》PPT教学课件下载一等奖新优质课比赛公开课获奖.pptVIP

情绪反应强烈：富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点儿小事而冲动。 情绪波动与固执：一方面，情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端；另一方面，情绪体验有一种顽固性。 情绪的细腻性：情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，有些情绪感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了许多主观因素。 情绪的闭锁性：随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自己的情绪感受，不愿向别人表露。 情绪的表现性：在情绪表露过程中，有时为了从众或出于其他想法，会自觉或不自觉地带上表演痕迹。 * * 结合教材第38页《探究与分享》栏目，探讨问题。 * 第四课 揭开情绪的面纱 青春的情绪 学习目标 1、通过分享情绪的感受、了解情绪的基本类型，青春期的情绪特点以及影响情绪的因素，认识到情绪对人行为的影响，做到积极面对自己的情绪。 2、通过分享自己的情绪特点，懂得积极情绪和负面情绪的作用和影响，能够认识和把握自己的情绪。 3、通过分享你的故事体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受，学会积极表达情绪。 1 2 3 4 在下列情境中，你会有怎样的心理感受？ 期末考试得了第一名，爸爸给我买了我最想要的平板电脑。 我做好了作业，作业本被小侄子撕得粉碎，明天可是要交的啊！ 妈妈说好今天带我去游乐场，可是，妈妈单位突然要求加班！ 大半夜的一个人独自在家里看一部超恐怖的电影。 在不同的情境下，我们会有不同的心理感受，会有不同的情绪流露。 课堂导入 哀 怒 情绪面面观 人的基本情绪 喜 惧 新课讲授 1 除了基本情绪，还有… 害羞 焦虑 厌恶 内疚 任务一、通过分享情绪的感受、了解情绪的基本类型，青春期的情绪特点以及影响情绪的因素，认识到情绪对人行为的影响，做到积极面对自己的情绪。 期末考试，原想取得好成绩，但是考砸了，心情真是郁闷。 长得丑又不是我的错，为什么取笑我，太令人生气了。 对事情的预期 周围的舆论氛围 生理周期 自然环境 还有： 在心情好的时候，干什么都有劲，效率也高；可是在情绪低落的时候，总是打不起精神来，做什么都心不在焉，有时还特别爱发火。 你觉得他的话有道理吗？ 你有没有这样的体会？ 你知道这是为什么吗？ 任务二、通过分享自己的情绪特点，懂得积极情绪和负面情绪的作用和影响，能够认识和把握自己的情绪。 中学生小吴身材比较矮小，体型单薄且身有残疾。一些男生总是嘲笑他，给他起绰号，让他丢尽颜面。某天，又有人嘲笑他，小吴终于爆发了，举起拳头向嘲笑自己的人挥去。小吴最终因故意伤人被法院判了刑。 材料给我们什么警示？ 小吴是在什么情绪下伤人的？ 小吴为自己的行为付出了什么代价？ 我们应学会调控情绪，发挥情绪的积极作用。 结合以上两则材料，归纳情绪的作用。 积极影响 消极影响 激励我们克服困难、努力向上。 因小小的挫败而止步不前。 情绪有好的和坏的之分。你觉得呢？ 情绪本身没有好坏之分，都是在特定的环境、氛围中的自然流露，不同的是人对于情绪的控制。控制情绪，就能发挥情绪的积极作用；反之，情绪的消极影响就会出现，就会降低我们的办事效率，甚至会使自己做出违反道德和法律的事情。 探究活动一 情绪的青春色调 1 2 3 4 5 情绪反应强烈 情绪波动与固执 情绪的细腻性 情绪的闭锁性 情绪的表现性 2 波动与固执 反应强烈 细腻性 任务三、通过分享你的故事体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受，学会积极表达情绪。 以下情境分别体现了青春期的哪些情绪特点。结合自身实践，说一说自己的情绪特点。 小峰是宣传委员，擅长绘画，曾获得市级比赛的一等奖。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，同学们都在夸奖他的作品。小峰心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得更起劲儿了。这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见，小峰不高兴了，回头生气地看着小刚。小刚仍然不停地说，小峰扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”随后，他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。 小峰前后有着怎样的情绪变化？ 1 小峰的情绪变化体现了青春期情绪的哪些特点？ 2 我们应该怎样正确对待青春期的情绪？ 3 探究活动二 01 02 03 陈玲为什么会有这些情绪变化？ 陈玲的情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？ 假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ 对好朋友芳芳的行为产生了误会。 反应强烈；波动与固执；表现性。 心平气和与老师、朋友沟通；控制情绪，弄清事情原委等。 探究活动三 正确对待情绪特点 1.青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们