浅谈提升电视娱乐节目文化内涵的策略以年代秀为例（新闻学毕业资料）.docVIP

浅谈提升电视娱乐节目文化内涵的策略以年代秀为例（新闻学毕业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“文学、艺术、军事或历史”中“电影、电视艺术”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4256字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：浅谈提升电视娱乐节目文化内涵的策略以年代秀为例 2 3、提升娱乐节目的审美情趣 2 4、体现娱乐节目的人文关怀 2 5、用传统文化对外来节目进行本土化改造 3 文2：浅谈提升小学教师内涵的策略 4 一、特殊的活动，培养三种精神。 4 （一）积极进取的人生追求。 4 （二）先公后己的牺牲精神。 5 （三）吃苦耐劳的奉献品质。 5 （一）打造精品的质量意识。 6 （二）打造精品的改革意识。 6 三、小课题研究，立足学生主体。 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 8 文章致谢（模板） 9 正文 浅谈提升电视娱乐节目文化内涵的策略以年代秀为例（新闻学毕业资料） 文1：浅谈提升电视娱乐节目文化内涵的策略以年代秀为例 3、提升娱乐节目的审美情趣 体现真挚感情的美。节目要体现友情，亲情，爱情的真挚感情的美，摒弃揭露隐私，炒作情感的做法。如《年代秀》打出的口号是全明星代言节目，每期至少有十个明星参加，可谓是参与明星最多的节目，节目不是对明星隐私窥探，而是各年代明星与主持人温情互动，唤起明星温情的回忆。 表现真实的美。节目要表现出真实的美，摒弃伪装、作秀的不良操作。在《年代秀》中，明星不再是一个角色，一个演员，而像是一个个真实的就生活在身边的邻家叔叔阿姨，邻家兄弟姐妹，一起来共同回忆真实的生活，以真实为美，可以说，这样的影响是无远弗届的。这种审美情趣是我们需要的，宣扬健康的审美情趣才是媒体应尽的责任。 引导积极向上的价值观。一个优秀的节目应该引导积极向上的价值观。健康的审美情趣与积极的价值观念有助于文化内涵的建构。《年代秀》所体现出来的价值观大部分是具有积极意义的。在2011年11 月2 日的节目中，两岸三地明星同台唱红歌，讲述各个时代发生的英雄事迹，引起观众共鸣，体现了爱国主义和民族精神，而爱国主义和民族精神这一主题几乎是贯穿每一期节目的。 4、体现娱乐节目的人文关怀 娱乐节目制作理念上要坚持“以人为本”，关注受众的需求，关注人生的意义，关注价值的体现。每期节目的话题上，取材都契合受众切实关心的人或事；节目环节上，节目环节的设置不是以捉弄人，看人出丑为乐。 主持人也是娱乐节目中体现人文关怀不可缺少的要素，要注重主持人的文化底蕴，这样能提升整台节目的文化水平。《年代秀》的主持人赵屹鸥富于人情味的主持风格得到广泛好评，他幽默诙谐，有亲切感，他的总结往往引导人们感受到一种温情，给人以心灵上的鼓舞和触动。节目营造氛围上，制作者有意淡化节目的竞争意识，营造轻松温馨的氛围。就《年代秀》来说，知识竞赛中竞争的意识被主持人诙谐的语言，嘉宾活跃的气氛有意削减了。强调沟通与交流，弱化比赛与竞争。 5、用传统文化对外来节目进行本土化改造 节目制作要符合中国传统观念。中国与国外的文化背景不同，人们的观念也不同，表达方式也不同。节目制作要让节目传承中国传统文化，中国娱乐节目制作团队的执行能力和创新思想目前还不是很高。所以引进外来节目在形式上也许可以模仿的很好，但是一旦这种形式不适合中国本土的需求，这档节目势必会走向没落。《年代秀》独家引进比利时的收视冠军《generation show》，它并没有全盘照抄，而是重视传统文化，在形式上借鉴外来节目，但在其内容形式及思想上都进行了创新改造，使其更符合中国社会的主流价值观。 结语 我国娱乐节目的现状及《年代秀》的成功经验告诉我们提升娱乐节目文化内涵的必要性。娱乐节目应该自觉承担社会责任，加强文化建设。增强知识性，以广阔的知识面引导受众；增强时代感，以社会热点联系受众；提高审美情趣，以健康的审美引领受众；加强人文精神，以人文关怀感动受众；本土化改造，以传统文化感染受众，使认知、教育、审美、娱乐四个功能得到平衡的发挥，使娱乐节目的文化内涵得到提高，使受众拥有一个高品位的电视文化环境。 教育期刊网 http: 文2：浅谈提升小学教师内涵的策略 联合国教科文组织曾提出这样一个公式：教学质量=[学生（1 分）+教材（2 分）+社会环境（4 分）+教法（3 分）]×教师素质。在该公式中，教师的分值越大，乘积就越大，教学质量也就越高。教师的内涵决定了一个学校的发展方向，代表了一个学校师资力量的程度。教师内涵的发展建设应该作为基础建设抓起， 作为学校发展的前提保证。因此，学校的管理者、