五年级下册音乐教案.1.1花之歌 |人音版.pdfVIP

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花之歌 通过学习《花之歌》音乐会活动,犹如置身于百花园中,享受百花给人 知识目标 们的温馨与快乐。 教 学 表演民歌《编花篮》,感受河南民歌的风格与特点,并为歌曲用自制打 目 能力目标 击乐器编创伴奏渲染气氛,进一步学歌曲创作,完成曲调填空创作。 标 进一步学歌曲创作,完成曲调填空创作。 情感目标 学唱河南小调《编花篮》 重点 教 学 引导学生唱出歌曲的味道 准 难点 备 教具 钢琴、多媒体教学 教学方法 情境教学法、听唱法、练习法 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、歌声问 一、组织教学 好 1、师生问好 师生问好 2、常规训练 常规训练 二、聆听《花之歌》 1、歌曲因有文字的表述,歌唱 二、新课教 学 以花为主题;器乐曲以花为标 聆听《花之歌》。 题是作者的意图与想像。 2、欣赏《花之歌》。 设问:你能闻到花香吗?是什 么香味? 3、细细品味乐曲的旋律。 (1)听着音乐读教材上的谱例。 将三个主题先后出现的顺序记 听着音乐读教材上的谱例。将三个主题先后 录下来。 出现的顺序记录下来。 (2)听辨每段主奏乐器的名称, 举卡片示意,并进行分组听辨 听辨每段主奏乐器的名称,举卡片示意,并 比赛。 进行分组听辨比赛。 (课前准备卡片,卡片的正面画 上乐器图,反面写该乐器名称。 准备好木管、铜管、弦乐等各 种乐器的卡片一套,给一组的 分组选择音乐段落,设计舞蹈动作。 学生听辨选择。) (3)分组选择音乐段落,设计舞 聆听《花之歌》并翩翩起舞。 蹈动作。 表演《编花篮》 4、聆听《花之歌》并翩翩起舞。 5、将收集到的以花为题材的资 料, 在下节课我们开一次班级 音乐会。 能说一两句河南的地方语言吗? 聆听范 二、表演《编花篮》 唱(如教师能用方言范唱效果更好。) 1、设问:在座的同学有没有老 家是河南籍的?能说一两句河 南的地方语言吗? 聆听范唱 (如教师能用方言范唱效果更 好。) 听琴弹奏曲调,找出最有特点的几个音。 2、设问:两段歌词各唱出什么 内容? 3、(第一段是“编”……第二 学生划拍自学曲调。注意装饰音、附点音符、 段是“摘”……) 十六分音符的节奏。 4、听琴弹奏曲调,找出最有特 点的几个音。 5、学生划拍自学曲调。注意装 试唱全曲,教师指导并纠正,注意要唱好风 饰音、附点音符、十六分音符 格。 的节奏。 6、找出曲调中最有特点的小 节。涂一涂,唱一唱。 7、试唱全曲,教师指导并纠正, 注意要唱好风格。 8、学生自学唱歌,与周围同学

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