高考作文升格写作示例：“愤怒出诗人” （附：升格佳作）.docxVIP

高考作文升格写作例如：“愤怒出诗人”（附：升格佳作） 一、试题回顾阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）【黄美兰拟，黄会兴校】 愤怒出诗人。——（古罗马）尤维纳利斯 无能者的惟一抚慰是恼火。——（俄国）车尔尼雪夫斯基 愤怒使别人遭殃，但受害最大的却是自己。——（俄国）列夫?托尔斯 泰 生活中，你可能因为某人或某事而生气，或遇到过别人向你表达不满。 对于生活中遇到的愤怒，你有怎样的思考？ 请综合上述材料，写一篇文章表达你的看法。 【注意】①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。 ③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 二、学生原作以直报怨，以德报德（原稿） 胡俊伟 伊尔曼努尔?康德曾说：“发怒是用别人的错误来惩罚自己。”无可置 疑，喜怒哀乐人皆有之，我们应该如何面对他人的愤怒呢？ 我认为，以直报怨，以德报德不失为一种理性的方法。也就是说，我们 要分辨出别人发怒的原因，并采取正确的方法。 当别人因莫须有的罪名对自己发怒时，就无须放在心上。车尔尼雪夫斯 基曾说过：“无能者的唯一抚慰是怒火。”他们只是为发泄自身的不满而 动怒。“如果某个人硬要说二加二等于五，你只会感到怜悯而不是愤怒。” 罗素如是说（《如何防止愚蠢的见识》）。 面对这种愤怒，假使放在心上，”受害最大的却是自己。”列夫?托尔 斯泰如是说。 当别人因自己的错误，出于帮助自己而发怒时，就需要放在心上。在我 们的生活中免不了遇到家长、老师的怒火，绝大多数的怒火都是为了让我 们更好的前进。假如失去了这些怒火，就会就会如轮船失去灯塔，旅行者 失去指南针一般。 面对这种愤怒，假使不放在心上，受害最大的却是自己。古罗马诗人尤 维纳利斯说：“愤怒出诗人。”让我们细细想想，愤怒难道不出于爱你和 关心你的人吗？应当以德报德。 对于自身，我们应当控制好自己的愤怒。“如果听到一种与你相左的观 点就发怒，这说明你已经下意识地感受到你的看法没有理由。”罗素如是 说。愤怒之人亦是非理性之人，愤怒之后，我们回过头去想想，自己的愤 怒是用别人的错误来惩罚自己或他人吗？ 丘吉尔曾说：“如果你对每只向你吠的狗都停下来扔石头，你永远到不 了目的地。”在社会上，总有人会向你“吠叫。难道我们都应该扔石头 去攻击？不然还应对某些人给予感谢的目光，或者给予忽视，甚至会对他 感到怜悯。 也许你控制不了别人的愤怒，但我们依旧可以采取正确的方法面对一一 以直报怨，以德报德。 三、增分修改以直报怨，以德报德（改稿） 胡俊伟 伊尔曼努尔?康德说：“发怒是用别人的错误来惩罚自己。”毋庸置疑， 喜怒哀乐人皆有之，关键在于，我们应该如何面对“愤怒”这种负面情绪？ 不管它是自己的还是别人的。 “以直报怨，以德报德。我认为这不失为一种理性的方法。也就是说， 我们要分辨出发怒的原因，并采取具体问题具体分析，采取有针对性的方 法。 当别人因莫须有的罪名对我发怒时，无须放在心上。车尔尼雪夫斯基曾说过：“无能者的唯一抚慰是怒火。”他们只是为发泄自身的不满而生气。 “如果一听到一种与你相左的意见就发怒，这说明，你已经下意识地感觉 到你那种看法没有充分理由。”罗素在《如何防止愚蠢的见识》中如是说。 面对这种愤怒，如果放在心上，“受害最大的是自己”（列夫?托尔斯 泰）。对一个硬要说二加二等于五的人，我们只会感到怜悯而不是愤怒。 当别人因出于帮助自己而发怒时，就需要放在心上。在我们的生活中免不了遇到家长、老师的怒火，绝大多数的怒火都是为了让我们更好的前进。 假如失去了这些怒火，就会就会如轮船失去灯塔，旅行者失去指南针一般。 面对这种愤怒，如果不放在心上，损失最大的肯定是我们自己。尤维纳 利斯说：“愤怒出诗人。”我想，鲁迅的“哀其不幸，怒其不争”是有道 理的。愤怒难道不出于爱你和关心你吗？咆哮的妈妈当时是多么的伤心和 失望？愤怒的老师是多么的恨铁不成钢？我们应当以德报德。 对于我们自身的愤怒呢？ 我们应当控制好自己的愤怒，利用好自己的情绪。孔子说“不愤不启， 不俳不发。”没有激励怎么爆发自身的潜能？欧阳修在《梅圣俞诗集序》 中说：“然那么非诗之能穷人，殆穷者而后工也。”由此可见，愤懑激发了 诗人的才智。愤怒是一种坏情绪，也是一种不可忽视的能量。如果能化害 为利，岂不美哉？ 当然，愤怒之人往往是非理性的人。愤怒之后，我们回过头想想，自己 愤怒不是在用别人的错误来惩罚自己吗？不要做这种蠢事。丘吉尔曾说： “别搭理每只向你狂吠的狗，否那么你永远到不了目的地。”在社会上，总 有人会向你“吠叫。难道我们每次都停下来扔石头？对的感谢，错的忽 视，无聊的感到怜悯：总之，尽量不要发怒。 也许你控制不了别人的愤怒，但我们依旧可以管控自己的情绪。以直报 怨，以德报德，走好自己的路，让别人愤怒吧！ 四、佳作欣赏成为一个理智的人 沈雯莉 喜、怒、哀、乐，这是