病毒知识归纳.docVIP

病毒知识归纳 病毒知识归纳 病毒知识归纳 高三5.6.9生物打印版第4次自主作业 班级__________姓名____________ 高考生物试卷命题背景生物——病毒的研究 本课题仅从病毒作为高考生物的命题生物，其具备的特色以及高考怎样从其特色进行命题去研究病 毒在高考命题中的重要价值。以期经过归纳整理，帮助学生理清与病毒相关高考命题的关注点、特色和 考点。 一、高考命题背景生物病毒的归纳 （一）高中生物学中需要认识的病毒及分类 高中生需要认识的病毒到目前为止约有6种。 1．按病毒宿主划分： 植物病毒：烟草花叶病毒； 动物病毒：流感病毒、艾滋病毒、SARS病毒、乙肝病毒； 细菌病毒：噬菌体。 2．按病毒的遗传物质划分： DNA病毒有：噬菌体、乙肝病毒； RNA病毒有：艾滋病毒、烟草花叶病毒、SARS病毒、流感病毒等。 （二）病毒的结构特色 病毒形体极其细小，一定在电子显微镜下才能察看到，一般能够经过细菌过滤器(一般的直径为 1-10μm，而多数病毒的直径在100nm左右)。 病毒是世界上结构最简单的生物，简单到不拥有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的核酸（DNA 或RNA）组成。 （三）病毒的生命特色 病毒是全部生物中，唯一不能够进行独立代谢的生物，而之因此把病毒看作生命，则是因为它能利用 宿主细胞生殖后代。其生命特色能够归纳为以下三点： 1．没有细胞结构，不能够独立生活，只好寄生在活细胞内，靠自己的遗传信息，利用细胞内的物质， 制造出新的病毒；  2．走开活细胞后会变为结晶体，一有时机侵入活细胞，生命活动又重新开始； 3.与人类利害关系：一方面病毒能引起动植物和人患病，带来极大的危害；另一方面，又能够利用 病毒为人类造福。如：接种牛痘疫苗（是经过人工办理的减毒病毒）；利用病毒防治有害生物；让某些 病毒携带基因进入正常细胞，以达到转基因或转基因治疗的目的。 二、高中生物学中相关病毒知识的应用 （一）部分病毒能引发人的细胞癌变，是三大类致癌因子之一 病毒的致癌性主若是因为它们含有病毒癌基因以及与致癌相关的核酸系列。它们经过感染人体细胞 后，将其基因组整合进入人的基因组中，进而引发人体的细胞癌变，如Rous瘤子病毒等。据英国流行 病学家对癌症诱因的统计解析，病毒感染占10％~15％。 （二）赫尔希和蔡斯的实验 1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验资料，利用放射性同位素标志的新技术充分证了然亲代 的各种性状是经过DNA遗传给后代的，进而说了然遗传物质是DNA，而不是蛋白质。 （三）艾滋病的病原体是HIV HIV的遗传物质是单链的RNA，单链RNA结构很不牢固，易变异。这也是艾滋病药物难以研制的 原由所在。 （四）相关病毒的免疫问题 因为病毒都是营寄生生活。因此在病毒的感染过程中，人体经常是先经过体液免疫的作用来阻拦病 毒经过血液循环而扩散，再经过细胞免疫的作用来裂解靶细胞，使病毒没有安家之所而被抗体消灭。 （五）病毒在基因工程中的应用 随着病毒分子生物学研究的日趋深入，人们对病毒的结构与功能也有了愈来愈深刻的认识，并能运 用DNA的体外操控技术，把病毒改造成不同样外源基因的优异载体，经过它们，能够把任何动物、植物或微生物的目的基因导入到适合的受系统统中，进而获取拥有新性状的“工程细胞”或“工程菌”。 1．噬菌体可作为原核生物基因工程的载体 众多噬菌体中E·coli的入噬菌体是目前科学家研究最为详尽的双链DNA噬菌体。入噬菌体 作为遗传工程载体时拥有很多长处，如载有外源基因的重组入噬菌体可整合到宿主核基因组上，进而同 步复制。入噬菌体感染致率几乎达100％，以及宿主范围窄，使用安全等。 编写版word 2.动物DNA病毒作为动物基因工程的载体 A.精瘦肉中含量最多的是蛋白质 B.组成细胞壁主要成分的单体是氨基酸 常有的用作动物基因工程载体的动物 DNA病毒有SV40、人的腺病毒等，它们与目的基因形成重组 C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D.与精子形成相关的雄激素属于脂质 DNA分子后，平时采纳显微注射法来办理受体细胞。 （2）.(2012江苏高考)人类对遗传物质实质的探究经历了漫长的过程，以下相关表达正确的选项是 3.植物病毒作为植物基因工程的载体 A.孟德尔发现遗传因子并证了然其传达规律和化学实质 植物基因工程相对而言，起步较晚，研究最多的是土壤农杆菌的 Ti质粒作载体，农杆菌中的 Ti质 B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转变实验更具说服力 粒上的T-DNA可能移至受体细胞，而且整合到受体细胞染色体 DNA上，进而能够使目的基因的遗传 C.沃森和克里克提出在 DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数 特点得以牢固保持和长久。迄今为止，约 80％的转基因植物都是经过这方法获取的。自然，除此以外， D.烟草花叶病毒感染烟草