中学师德师风规章制度.pdfVIP

中学师德师风规章制度 　　教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂， 首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身 教重于言教，所以教师务必加强职业道德修养，应具有优良的品德 和高尚的情操。 　　1、抓好机制建设。加强师德师风建设不是一蹴而就的事，务必 建立机制，完善师德师风建设体系。一是要实行师德师风 “一票否 决制”。认真贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道 德规范》，规范从教行为，对师德不合格的教师实行 “教师聘任一 票否决制”。二是建立教师学习体系。使广大教师扎实持久地理解 继续教育，充实、更新知识和技能，在继续教育中，更要把师德作 为首要学习资料强化教育。三是建立师德评价评估体系。要把师德 师风建设作为个人教育教学工作考核和学校精神礼貌建设的主要资 料，用心探索师德师风建设与人事分配制度改相结合的路子。同 时，还要建立学生评价教师、家长评价。 　　2、加强学校常规管理。学校要充分发挥 “一室三处”的作用， 建立健全规章制度，注重过程管理，逐一落实教学管理过程中的计 划、执行、检查、总结、奖惩等各个环节的各项工作，结合各校实 际状况，遵循教学管理的`原则和教学规律，构成规范科学的教学管 理常规。对教师教学过程中的备课、上课、作业、辅导、考查等基 本环节，以及学生学习过程中的预习、听课、复习、作业、小结等 基本环节，要严格要求，构成制度，使师生有规可循、有章可依。 同时，制订出课堂常规、教学组织常规等，建立正常的教学秩序， 构成良好的教学风气，让极少部分误人子弟的教师无处藏身、末位 淘汰。 　　3、强化领导、宣传和监督。各校在抓师德师风这项长期而又艰 巨的工作中，要明确分工，严明纪律，完善制度，落实职责，实行 “一把手”负总责和职责追究制度。要充分发挥广播、电视、报纸 等新闻媒体的宣传导向作用，以墙报、宣传栏、宣传资料、座谈 会、知识讲座、师德师风培训等多种形式，认真宣传、学习、贯彻 《教师职业道德规范》、《教师忌语100 条》、《教师八项承诺》 等资料。各学校要广泛宣传 “优秀教师”的先进事迹，并对违规违 纪人员及时曝光，典型引路，以点促面，用心引导和教育广大教 师，个性是有前科的教师、有心理障碍的教师和青年教师，要作为 重中之重来抓。 　　4、建立管理监控机制。各学校要成立 “校长－－处室－－主任 －－年级组长－－班主任－－寝室管理员－－学生－－家长”等人 员组成的师德师风监控网络，将每个教师的师德行为纳入有效监控 之中，定期召开专题会议，揭发检举师德失范的教师，对重点人物 安排专人进行布防、布控，将师德失范的苗头消灭在萌芽状态。各 学校在师德师风管理上务必做到七禁止：一要禁止男教师与女生单 独接触，若因工作需要确需与女生谈话，务必在教室或办公室进 行，务必有第三者在场，男教师与女生单独接触一律视为违规违纪 行为，务必从严查处；二要禁止男教师借个别辅导和面批面改之机 单独接触女生；三要禁止有两个教师以上的教学点和村小单人独班 的开展教学工作，务必交叉任课；四是禁止选派师德有问题的教师 到只需一个教师的教学点担任教学工作；五是禁止下晚自习的女生 夜间单独回家，务必结伴而行；六是禁止男教师在没有女生管理人 员的陪同下进入女生寝室；七是禁止男教师一人护校，不给师德可 疑人员造成单独接触女生的机会。学校每学期务必召开学生会、家 长会，向学生和家长公布师德师风举报资料、举报电话及《男女生 管理制度》、《男女教师管理制度》、《教师谈话制度》等，并要 定期开展跟踪督办检查工作。 　　5、切实开展 “十查”活动。 　　（一）查理想信念。是否忠诚教育事业，全面贯彻教育方针。 　　（二）查依法执教。是否有违背方针、政策的言行。 　　（三）查爱岗敬业。是否热爱教育事业、热爱学校，尽职尽 责，教书育人。 　　（四）查热爱学生。是否关心爱护全体学生，尊重学生的人 格，保护学生的合法权益，促进学生全面、健康的发展。 　　（五）查严谨笃学。是否勤奋刻苦钻研业务，不断学习新知 识、新方法、新技能。 　　（六）查团结协作。是否谦虚谨慎、尊重同志、互相学习、互 相帮忙、关心群众。 　　（七）查尊重家长。是否主动与家长联系，认真听取合理化的 意见和，并努力改善工作。 　　（八）查廉洁从教。是否坚守高尚情操、无私奉献、自觉抵制 社会上的不良风气，不利用职业之便谋取私利。 　　（九）查为人师表。是否模范遵守社会公德、职业道德、家庭 美德、以身作则、注重身教。 　　（十）查服务观念。是否满腔热情地为学生服务、为家长服 务、为社会服务。