人教版九年级英语Unit2SectionA(3a～3c)教案.docVIP

第二课时SectionA(3a～3c) 【学习目标】 1．读懂相关传统节日的文章。 2．依据所学内容，用英语表达中国的传统节日。 3．经过睁开小组学习活动，认识中国传统节日——中秋节的来历，培养热爱祖国风俗文化的情操。 【学习要点】 学会现在达成进行时的用法。 【学习难点】 经过沟通表达和阅读训练，认识中国的传统节日。 学习提示 Thislessonisasmallpassage.TeacherpreparesafewpicturesofMid-AutumnDaybeforeclassandaskssome studentstoanswerthequestionsaboutthefestival. Task1 学习提示 Learnandresearchthetextbythemselves. Studentsreadthepassagequickly，knowthemainideawellandmarkthenewwords，phrasesandsentence instructure. 【学法指导】 ?lay 意为“下(蛋)；产(卵)；放置，布置”。 lay(原形)→lays(单数第三人称形式)→laying(现在分词)→laid(过去式)→laid(过去分词) ?refuse 是及物动词，意为“拒绝”。 Task2 学习提示 1．Fastreading (1)Studentsreadthepassagequicklytoknowthemainideawellandfinishthetasksin3a. (2)Studentstrytotranslatethemoredifficultsentences. 情况导入生成问题 1．Lookatthepicture.Whatfestivaldoyouthinkitis? ________________________________________________________________________ 2．WhatdoyouknowabouttheMid-AutumnFestival? ________________________________________________________________________ 3．HowdoyoucelebratetheMid-AutumnFestival? ________________________________________________________________________ 自学互研生成能力 Task1Letsreadnewwordsandthephrases. 1．Icanread.(我会读) 预习以下单词，争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。 steal，lay，dessert，garden，admire 2．Icanwrite.(我会写) 写出以下短语的英文表达： (1)拒绝做某事refuse__to__do__sth. (2)寄望着人们的祝福carry__peoples__wishes(3)摆开；部署lay__out (4)同,,分享share,with,(5)(作为)结果as__a__result 3．Icansummarize.(我会总结) (1)havebeencelebrating 现在达成进行时的构造为have/has__been＋动词-ing，表示动作发生在过去，素来连续到现在，可能还要连续 下去。常与连续性时间状语连用。比方：for＋时间段，since＋时间点。 (2)onMid-Autumnnight 表示详细某一天的上午、下午或夜晚时，介词用on。比方：onacoldwinterevening。 你掌握现在达成进行时的用法了吗？请挑战一下吧。 (D)—ImnotsurewhetherAndrewwillwinthefirstprizeinthefinal. —Ithinkso.He________foritformonths. A．ispreparingB．waspreparing C．hadbeenpreparingD．hasbeenpreparing Task2Letsmakeconversationsandinterview. 1．Fastreading.(迅速阅读) (1)请写下3a两个问题的答案。 They__admire__the__moon__and__share__mooncakes__with__their__families. It__is__about__Change. 2.Intensivereading (1)Studentsreadthepassagecarefullyandtick“T”or“F”． (2)Fi