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学生活动单能力训练课程AO2
学生活动单
能力训练课程AO2
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日期
项目名称
神奇的闹钟
姓名
课堂表现
把光敏放在你能想到的地方并记录下你测的读数。
实验条件
显示的检测值
光敏放在你认为最亮的光线下
读数__________
光敏放在你认为最暗的光线下
读数__________
你还能想到那里：
读数__________
光敏传感器对哪些光敏感？
我的发现：
观察数值与光线变化的关系
实验条件
我的猜测
实际结果
让你的手由远到近慢慢靠近并最终盖住光敏
读数变化：
越来越大 越来越小
读数变化：
越来越大 越来越小
我的发现：光敏传感器随着光线越来越亮时，数值越来越 大 小 ；光线越来越弱时，数值越来越 大 小 。
画出你设计的神奇的闹钟的草图：
你是怎么编写程序让你的闹钟工作的，用自然语言描述它的工作过程。
向大家展示你的神奇的闹钟，并设计一个小故事来介绍你的作品。
故事发生的场景：
故事发生的过程：
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