《地球的运动》单元教材解读.pdfVIP

《地球的运动》单元教材解读 1 从课标的内容标准看单元的教学目标 维度 2 从单元整体教学看课时内容联系 CONTENTS 3 从教材编写的细节设计看教学理念的渗透实施 1 从课标的内容标准看单元的教学目标 地球与宇宙科学领域选择了3个主要概念 13.在太阳系中，地球、月球和其他星球有规律地运动着。 14.地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核。 15.地球是人类生存的家园。 2 从单元整体教学看课时内容联系 我们的地球模型 昼夜交替现象 人类认识地球 谁先迎来黎明 影长的四季变化 地球的公转与 昼夜和四季变化 运动的历史 四季变化 对生物的影响 14.5 地球内部 13.1.1认识昼夜 13.1知道地球每 13.1知道地球自 13.2.1知道正午 13.2 地球每年自 13.1举例昼夜交 可以划分为地壳、 交替现象。尝试 天绕轴自转。 转轴（地轴倾斜） 时物体影子在不 西向东围绕太阳 替对动植物和人 地幔和地核三个 从地球与太阳的 13.2知道地球绕 及自转的周期、 同季节的有规律 公转，形成四季 类生活的影响。 圈层。 相对运动状态去 太阳公转。 方向等。 的变化。 等有规律的自然 13.2举例说出季 14.2.1知道地球 解释成因。 13.1.1知道地球 13.1.1知道地球 现象。 节变化对动植物 表面海陆分布的 自转形成了昼夜 自转形成了天体 和人类生活的影 情况。 交替现象。 东升西落等现象。 响。 温故、求新 地球的自转 地球的公转 回归、总结 我们的地球模型 昼夜交替现象 人类认识地球 谁先迎来黎明 影长的四季变化 地球的公转与 昼夜和四季变化 运动的历史 四季变化 对生物的影响 14.5 地球内部 13.1.1认识昼夜 13.1知道地球每 13.1知道地球自 13.2.1知道正午 13.2 地球每年自 13.1举例昼夜交 可以划分为地壳、 交替现象。尝试 天绕轴自转。 转轴（地轴倾斜） 时物体影子在不 西向东围绕太阳 替对动植物和人 地幔和地核三个 从地球与太阳的 13.2知道地球绕 及自转的周期、 同季节的有规律 公转，形成四季 类生活的影响。 圈层。 相对运动状态去 太阳公转。 方向等。 的变化。 等有规律的自然 13.2举例说出季 14.2.1知道地球 解释成因。 13.1.1知道地球 13.1.1知道地球 现象。 节变化对动植物 表面海陆分布的 自转形成了昼夜 自转形成了天体 和人类生活的影 情况。 交替现象。 东升西落等现