彩色的梦高杰确定版-PPT课件.ppt

8.彩色的梦 兴仁小学 高杰 人教部编版小学语文二年级下册 hé liáo píng 铅笔盒 聊天 草坪 bān yù cong 苹果般 葱郁 烟囱 jīng dīng níng 精灵 叮 咛 读一读 铅笔盒 聊天 草坪 苹果般 葱郁 烟囱 精灵 叮咛 葱郁： 叮咛： 理解词语 青翠繁盛貌，葱茏。本文指森林茂 盛的样子。 造句：在葱郁的森林里，有许多可爱的动物。 再三地嘱咐。 造句：上学前，妈妈常常叮咛我要好好学习。 1. 大声朗读课文，读准字音，读通句子。 2. 课文一共有几小节？ 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬， 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝—得—透—明！ 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 拟 人 句 大声读2、3小节。 用“ ”画出彩色的梦里有什么。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝—得—透—明！ 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝—得—透—明！ 破折号表示声音的延长。 我们应该怎样读好这句话？ 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝—得—透—明！ 脚尖滑过的地方， （ 硕大）的西瓜，（绿了）； （ 饱满）的枸杞，（红了）； （ 辛苦）的农民，（笑了）， （ 笑）—得—（灿）— (烂 )！ 仿写句子 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大—又红！ 仿写句子 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 这是一个比喻句，把“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”，赋予彩色铅笔生命。 排比句 课后作业： 诗歌的省略号留给我们无限的遐想，你觉得彩色铅笔还会画哪些美丽的梦呢，请发挥你的想象力把它画下来，并配上优美的文字。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬， 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝—得—透—明！ 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 同学们再见 * * * * * *