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《会计信息化实务操作》全册电子教案 项目名称： 项目1 会计信息化认知基础 学习任务： 任务1 会计信息系统的基础知识 制定人： 《会计信息化实务操 》课程组 《会计信息化实务操作》教案 授课任务 任务1会计信息系统 授课时数 1课时 的基础知识 课程名称 会计信息化实务操作 项目名称 项目1 会计信息化认知基础 授课类型 理实一体化 授课对象 会计专业 一、教材内容分析 教材处理： 本教材结合企业会计工作岗位，共划 为十个教学项目，其中：任务1会计信息系统的基础 知识选自《会计信息化实务操作》课程的项目1会计信息化认知基础，共1学时。本部分内容主要 学习会计信息化的基本概念、特点、 类、创新发展等方面；清楚会计电算化与会计信息化的 区别、会计信息系统与手工会计操作的区别；为后续会计软件技能操作打下基础。本次课从教 材的基础知识出发，充 应用混合式教学平台、虚拟仿真软件、微课、录屏和在线测试等线上 线下的混合式教学模式进行学习，使学生的方法能力、专业能力和综合能力得到提高，充分体 现了“以学生为中心,合作学习、快乐学习”的理念。 二、学情分析 学生在学习了基础会计、财务会计相关课程的基础上，已具备了专业课程的学习能力，能 够较好地完成课前预学习的任务，通过微视频、录屏、PPT课件的预学习，完成线上自我测试的 任务后，带着问题进行课中的学习，通过老师对学生预学习提出问题的解答，培养学生学习的 主动性、对问题的探索精神，增强分析问题、解决问题的能力。同时，锻炼学生团结互助、共同 协作的能力。 三、教学目标 1.认知会计信息系统相关概念； 能力目标 2.分析会计信息系统与手工核算的区别； 3.领会会计信息系统的新发展。 1.能准确定位会计信息化； 知识目标 2.复述会计信息化系统的概念、特点、 类和发展； 3.区别会计信息系统和手工核算。 1.运用线上线下混合式学习，培养学生自主预习的能力； 素质目标 2.通过课堂小组讨论，培养学生团队合作和分工意识、相互协作能力。 四、教学重点和难点 重点 会计信息系统和手工核算的区别 难点 会计信息系统和手工核算的区别 五、教学方法 启发式教学法：通过课前预习问题的引入，调动学生主动、积极地分析问题、解决问题， 启发学生积极思考，培养学生对该课程的兴趣，明确本节教学需要完成的主要工作任务。 任务驱动法：以任务1会计信息系统的基础知识为主线，引导学生清晰的认识会计信息系 统和会计信息化，掌握会计信息系统的相关基础知识。学生在强烈的问题动机的驱动下，通过 对线上课前学习资源的主动预习，进行自主探索和协同合作的学习。 组讨论法：学生自由组合分成若干小组，引导学生 组讨论，对学生讨论结果进行点评 ，亲身体验整个分析过程，边“学”边“做”，边“做”边“思考”，通过小组成员之间的协作完成学习 任务。 六、教学手段 混合式课程平台、用友U8V10.1软件、PPT课件、微课、视频、电脑、手机优慕课APP 混合式课程平台 PPT 视频 七、教学资源 教学资源 为基本教学资源和拓展教学资源。 PPT课件、教学案例、微课视频、录屏视频、习题作业、电子教案、知识 基本教学资源 点技能点、常见问题、任务工单、用友U8V10.1软件等资源。 试题库、3D虚拟实训平台、仿真