中班-语言-树荫-课件（互动版）.pptx

树荫;备课页;——你喜欢在什么地方乘凉？ ——为什么？;分段播放故事音频及图片《树荫》，引导幼儿理解故事内容，了解日照与树荫的关系。 1.播放故事音频及图片第一段。 ——有一只小熊也喜欢在树荫下，我们一起来听一听他在树荫下发生了什么故事。 ——小熊在树荫下干什么？ ——他是被什么烫醒的？ ——他发现树荫跑开后，是怎么想的？（是太阳在开玩笑）; 火辣辣的太阳，凉爽爽的树荫，小熊躺在树荫里，睡得又香又甜。; 突然，他被火辣辣的东西烫醒了，小熊跳起来。揉揉眼睛一看，树荫跑开了。; “谁在开玩笑，”小熊很生气，他问小树，小树说：“我不知道。”他问小鸟，小鸟说：“我没看见。”一只小狗跑来，小熊问小狗，小狗说：“你自己想想。”; 小熊抬头望望太阳，太阳嘻嘻笑；小熊低头望望树荫，树荫跑到另一边去了。小熊拍拍脑袋说：“哦，我知道了，是太阳在开玩笑！”;2.播放故事音频及图片第二段。 ——小熊用什么办法留住树荫？成功了吗？为什么？ ——你们知道树荫为什么会跑开吗？ ——为什么小熊要说太阳很坏?你觉得太阳是真的坏吗？ 小结：太阳光被树叶遮挡后,在树下形成一个黑色的区域，就是树荫。小熊觉得树荫跑了，是太阳故意在跟它开玩笑。其实这是因为太阳的位置发生变化，光照在树上的方向就变了，树荫的位置也就跟着变了。; 小熊找来木桩，找来绳子……他要把树荫牢牢钉住，牢牢捆住。小熊又躺在树荫里，睡得又香又甜。; 不一会儿，小熊又被火辣辣的东西烫醒了，小熊跳起来，对着太阳挥挥拳头：“你真坏，你真坏！”;播放故事视频《树荫》，鼓励幼儿续编故事结尾。 ——你能帮小熊想一个好办法，让他睡一个又凉快又舒服的觉吗？（找一个遮阳伞、带上遮阳帽等） ——请把你想到的办法编成故事的结尾，跟身边的同伴说一说。;;日常活动 教师带幼儿到户外观察树荫在不同时间的不同位置及其他物体在阳光下影子的变化，引导幼儿记录表达。