中班-语言社会-同行-课件（互动版）.pptx

同 行;出示故事图片《同行》，引导幼儿观察画面。 1.出示故事图片第1张，通过提问理解画面内容。 ——看！是谁来啦？火车停在了哪儿？ ——小火车遇见了它的好朋友，只探出半个脑袋，黄黄的，圆圆的，是谁？（太阳） ——小火车和太阳的上方都有一个什么图案？这两个像泡泡一样的图案表示什么呢？(它们的对话） ——你猜它们在说什么？为什么太阳会对小火车说早安？ ——你怎么知道现在是早晨呢？从画面哪里可以看出来？ 小结：清晨，天慢慢亮起来，小火车邀请太阳一起去旅行。; 清晨，天慢慢地亮了起来，太阳也从地平线上探出了头。停在草原边的小火车，开始准备上路啰！;2.逐一出示故事图片第2-8张，引导幼儿观察比较画面中地点猜测小火车和太阳之间的内容。 ——火车和太阳一起去旅行，你们猜它们在路上会遇到什么？ ——小火车和太阳来到了哪里？这里有???么风景？ ——猜猜太阳和小火车之间说了什么？ 小结：小火车和太阳一起旅行，从山脚到了山腰、山顶、山腰，最后回到了山脚，一路上遇到了很多美丽的风景。; 高高的山，长满了绿绿的树,在太阳的陪伴下，小火车驶过大山，沿路的花儿都热情地欢迎着他们。; 穿过山洞，走过果树林，小火车和太阳遇见了各种颜色的果子。果子像小灯笼一样挂在树上，有红色、黄色、绿色…; 中午的时候，气喘如牛的小火车和太阳终于来到了山顶。呵！白云在他们身旁散步。; 告别了山顶的白云，小火车和太阳又驶过一棵棵长得像巨人的树，快速地向山下前进。; 小火车和太阳又遇上了果子们。仔细看果子，有的大有的小,果子问：“你们要回家吗？”; 哇！像溜滑梯似的，小火车和太阳快速地往下滑。风来和他们赛跑啦! ; 呼——小火车喘了一口气，慢慢地停下来。这时候，太阳也下山休息了。 ;播放故事视频《同行》，引导幼儿完整的听1-2遍，理解故事内容。 ——小火车和太阳在旅途中经过了哪些地方？ ——它们遇到了哪些朋友？这些朋友和它们说了什么？做了什么游戏？ ——小火车和太阳说了什么？我们一起学一学。 ——这个故事的名字叫《同行》，什么是同行？（一起行走、一起活动）;;将纸面教具《同行》布置在教室内 ，创设“旅行”情境，引导幼儿扮演小火车和太阳，学习它们的对话。 ——你们想不想像小火车和太阳一样去旅行？一起出发吧！ ——我们来到了哪儿？ ——火车说了什么？我们一起说一说。 ——太阳说了什么？我们一起说一说。 ——天黑啦！小火车和太阳都要休息啦！我们回家吧！;; 纸面教具《同行》; 区域活动 将纸面教具《同行》投放到语言区，鼓励幼儿根据画面讲述故事内容。