初中化学物质的变化和性质实验题专题训练含答案.docVIP

…………○…………外…………○…………装 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 初中化学物质的变化和性质实验题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、实验题（共10题） 1、 根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题． （1）写出图中标号①仪器的名称　　． （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选择的发生装置是　　（填字母），一般不用D装置收集CO2的原因是　　． （3）实验室若用A装置制取O2，发生反应的化学方程式是　． （4）若选择E装置用排水法收集O2，具体的操作步骤是　． 2、 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。由此可推导石蜡的三个物理性质是???? ，????? ，????? 。 （2）点燃蜡烛，观察蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰芯三层。把一根火柴放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出，可以看到火柴梗的?? （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的?? 层温度最高。 （3）再将一只干燥的小烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁出现水雾；用另一只内壁被澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊结论：说明蜡烛燃烧的生成物中含有?? 和???? 。由此可证明石蜡中一定含有????? 元素； （4）在该实验中，将蜡烛熄灭，灯芯上有白烟冒出。探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？ 提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？ 提出假设： A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳 　　B．白烟是燃烧时生成的水蒸气 　　C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体 实验探究：针对上述三个假设进行实验，①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设???? （填序号）。 ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是??? ?。 ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟。（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设???? 提供了证据。同时可排除假设???? ，因为????????? 。 3、 根据下列装置图，按要求回答有关问题： （1）写出图中带有标号仪器的名称：② ______________。 （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，反应的文字表达式为___________________________；用排水法收集氧气时，应等到________________时才开始收集氧气。 （3）甲烷是密度小于空气，极难溶于水的气体。实验室用加热醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取。制取甲烷应选用的发生装置是______（填序号，下同），得到较纯净的甲烷应选用的收集装置是______。 （4）若用F装置排水法收集氧气，气体应从??? （填“a”或“b”）端通入。 4、 通过前一段时间的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题． （1）写出图中标示的仪器名称：①　 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为　　（填字母序号，下同），收集装置可选用　（写一种即可），对应的原因是　　．取用高锰酸钾时，应选用如图中的仪器是　，实验时试管口应放置一团棉花其作用是　　，该反应的文字表达式是　． （3）实验室用装置D制取氧气时，可以选用的试剂是　　、　　；若用F装置收集氧气当出现　　时开始收集；当用E装置收集氧气时检验氧气是否收集满的方法是　　． （4）在常温下一氧化氮是一种难溶于水的气体，其密度比空气略大，它能跟空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮气体，若要收集这种气体可以采取如图装置中的　F　． （5）小慧同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快．于是她惊奇地告诉同学小华：高锰酸钾也可以做氯酸钾分解的催化剂．小华同学经过思考后，认为小慧同学得出的结论不科学．你认为高锰酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是　　． 5、 空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气。 A???? B????? C????? D????? E （1）工业上制氧气是________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）图中仪器a的名称是___________。 （3）实验室制取并收集氧气，可选择_________装置（填字母