2022—2023学年第一学期教学工作总结.pdf

2022—2023 学年第一学期教学工作总结 本学期我们学校在教育主管部门的正确领导下，在全 校师生的共同努力下，积极倡导 “规范办学、提高质量” 的教育理念，以提高学生综合素质为目标，遵循学校工作 计划开展了一系列教育教学活动。 我们全体师生弘扬求真 务实精神，致力于课堂、教学改和教育质量的提高，推动 学校工作沿着科学轨道持续稳步前进。如下是本学期我校 教育教学工作的简单汇报。 一、学校管理规范化 本学期，我校本着 “科学规范、求真务实、服务引导” 的管理原则，实施了一系列加强教学管理的具体措施。首 先是健全制度、规范管理。对原来的教学管理制度进行了 修订、补充和完善。明确了各个岗位的工作任务，激发和 调动了教师的工作积极性，使各项工作在较短的时间内步 入了良性轨道。其次是加大对课堂教学改的引领力度。通 过教材培训、考试分析会、线上线下业务培训、听评课等 多种渠道促进教师转变教学观念，有力地推动了高效课堂 教学。再次是强调团结协作、和谐发展，创设教育教学的 和谐氛围。例如以教研组为单位，轮值常规教学检查，让 尽量多的教师参与到教学管理中来，以焕发教师热爱教育 奉献教育事业的工作热情。 二、落实教学常规管理 以 “备课、上课、教研、检测、作业批改、辅困”六 认真为抓手，夯实教学常规管理，备课基于课程标准的达 成，以生为本，团队合作，集体备课与个人二次备课相结 合;完善巡课制度，抓好课堂主阵地，坚持基本训练、 精 讲精练、当堂检测、课堂总结环环相扣，为确保提升质量 保驾护航:以问题为课题。以问题为导向，剖析观象抓本质， 展开深度教研;监测分析及时到位，对比兄弟学校成绩，寻 长问 短，剖析教情、学情存在的问题，落实提升之策;学 困生帮扶，做到三清，并及时联系家庭，辅助心理疏导， 评价督促跟进，鼓励做最好的自己不掉队;晨读午练细落实， 督促师生高效用好在校学习时间;毕业年级的复习迎考扎实 推进。充分理解、掌握和落实课程标准要求;分析知识点， 扬长补短，提高复习效率，充分发挥团队的集体作用，补 齐短板，精准发力。 三、重视童话课程引领 扎实推进书香校园建设，引导学生与好书为伴。基于 学校实际，着眼于课程标准阅读目标的达成，多种形式推 进学生阅读。一是倡导班级加入 “班班有读”活动，孩子 们在网络老师的指点帮助下，通过品读、分享评选，享受 读书之乐。二是定期开放图书室，在年级内展开好书、分 享品味，拓展深化等班级同读一本书活动并拓展到非语文 学科，师生积极参与，有效整合了资源，读书氛围更浓。 三是尊重学生自由的阅读习惯，班级内定期开展我的读书 时光分享活动，家长评价、同伴评议，教师激励，保障了 学生阅读量的实现。四是以 “校园童话节”为载体，全方 位推动沐浴书香。童话是少年儿童喜爱的文学形式，是启 迪儿童智慧的据篮曲，我校成功举办了第六届校园童话节， 低中高段学生通过读童话、 听童话、画童话、写童话、编 童话、讲童话、演童任等童话节系列活动，一篇篇美妙的 童话，一个个精彩的故事悄然走进孩子的内心世界，滋润 编排中体验到自信、幸福、了孩子的心灵，在阅读创作、 表演编快乐，丰富了七彩童年。形成了书香校园建设的组 合拳，逐渐形成特色。 提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新 的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在， 如教师的业务提高问题；怎样才能更好实现分层次递进教 学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下 学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些， 创 造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学 质量。