三年级语文下册《宇宙的另一边》教案.docVIP

部编版三年级语文下册备课教案 第 五 单元 课 题 16.宇宙的另一边 课 型 精读课 课时安排 第2课时 授课时间 学 习 目 标 1.认识“淌、秘”等6个生字，会写“秘密”等10个生字，会写“星空、流淌”等9个词语。 2.能借助表格梳理文本内容，在对比中发现故事中宇宙另一边的秘密，并在朗读和交流中感受“我”大胆而奇特的想象。 3.能借助“相同内容”“不同状态”的想象支架，联系课文内容，从“我的生活”“自然现象”“事物”等不同角度展开想象，交流宇宙另一边的秘密，体验大胆想象的快乐。 重 点 感受神奇的想象，体会想象带来的乐趣。 难 点 创编奇妙的想象世界 板 书 设 计 宇宙的另一边 神奇想象自然万物 倒影 神奇想象 语文数学 有趣 教 学 过 程 一、梳理要素，畅聊主题 1.梳理要素： 美国科学家爱因斯坦说：“想象力比知识更重要” 这一单元的主要任务就是要发挥自己的想象，创造自己的想象世界，完成习作——《奇妙的想象》。 2.导入新课： 出示宇宙图片，提问交流：同学们看，这就是浩瀚无垠的宇宙；你有什么问题？宇宙的另一边，你觉得会是什么样呢？ 二、自读课文，梳理字词 1.创设情景，通读全文： (PPT出示动画)瞧，有个爱想象的小男孩正趴在窗台上，看着浩瀚的星空，展开了奇思妙想。让我们去他的想象世界里看一看吧。? 了解宇宙： 天地万物的总称。古人云:“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”宇宙是物质世界，不依赖于人的意识而客观存在，并处在不断运动和发展中，在时间上无始无终，在空间上无边无际。 出示任务一： （1）自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 （2）找一找：星光告诉“我”一个什么秘密？用“ ”画出来。 2.梳理字词（ppt出示生字词） 流淌??秘密 ?思绪 宇宙 流淌 楼梯 铃声 乘法 思绪 越高 一栋房子?? 一篇习作? ?气喘吁吁? 指导写字 第一个“秘”中“必”要写得舒展一些，和左边禾字旁高低相平；第二个“密”中的“必”要写得宽一些，托住上面的宝盖头，盖住下面的山。 三、示范圈画，回顾方法 1.出示任务二： 宇宙的另一边，藏着哪些秘密呢？请大家读一读课文的第三自然段，找找宇宙这一边是怎样的，另一边又是怎样的。? 出示课文： 那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。 星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。 读第三自然段，你发现了哪些秘密？ 学生交流，圈画关键词，随后呈现表格。 宇宙的这一边? 宇宙的另一边? 拿出作业 上楼 看着另一边的星空 放回作业 下楼 看着这一边的星空 4.师生合作，回味串读 当我从书包里拿出作业本的时候， 他是不是正把作业本放回书包? 当我气喘吁吁爬楼梯的时候， 他是不是正下楼去? 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的； 那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗? 在宇宙的这一边，太阳从东边升起； 那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗? 在宇宙的这一边，石头是没有生命的; 在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走? 早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到， 在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗? 男女生对读 小结：小男孩的想象真是太神奇了。? 四、梳理全文，迁移方法 1.出示任务三：读7——12自然段，圈画关键词的方法，看一看文中还藏着哪些秘密。 宇宙的这一边 宇宙另一边 拿出作业 放回作业 看着另一边天空 看着这一边天空 向左走 向右走 上语文课 上数学课 冬天下雪 夏天下雪 太阳从东边升起 太阳从西边升起 石头没有生命 石头会开花?会行走 2．共填表格，感悟神奇： 教师相机引导：“你见过…….吗？这样的想象，你觉得怎么样？”，引导学生进一步感受想象的神奇。 3.对比表格，搭建支架 （1）.纵向比对，发现角度 （2）横向对比，发现秘密 左右对比,观察梳理的表格，你又有什么发现？（预设：宇宙的另一边和我们的现实世界都是反着的。） 这位同学说得没错，课文中有一句话直接告诉了我们，这句话在哪儿呢？（“宇宙的另一边，是这一边的倒影。”） 3.关联生活，聚焦倒影 倒影就是倒立的影子。实物有荷花，倒影也有——荷花；实物有荷叶，倒影也有——荷叶。现在，你有什么发现？ 小结：倒影和实物有着相同的内容。（板书：相同内容） 任务四：仿写练习 在宇宙的这一边，白天是太阳；那么，在宇宙的另一边，晚上是月亮？ 在宇宙的这一边，秋天水果飘香,那么，在宇宙的另一边，水果会不会在春天成熟？ 在宇宙的