【四年级】语文关联词知识点+练习（带答案）.docxVIP

【字词专项】小学语文关联词知识点整理 一、常见关联词分类 【并列关系】 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。 既 …又 … 一边 …一边 … 又 …又 … 一面 …一面 … 不是 …而是 … 有时 …有时 … 一会儿 …一会儿 … 那么 …那么 … 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。 【因果关系】 前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。 因为 …所以 … 既然 …就 … 由于 ………因此 …… 既然 …那么 ……… 之所以 ……是因为 …… 例： 因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。 既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。 【转折关系】 后面分句的意思是前面分句意思的转折。 虽然 …但是 ……… 尽管 …还是 … 例： 奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。 尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。 【选择关系】 指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目的。 在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。 或者 …或者 … 宁可 …也 … 不是 …就是 … 与其 …不如 … 例： 桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。 凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。 【假设关系】 前面分句提出假设，后面分句表示结果。 如果 …就 … 要是 …就 … 假如 …就 … 倘若 …就 … 即使 …也 … 例： 如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。 即使你成绩再好，也应该谦虚点。 【条件关系】 前面分句提出条件，后面分句表示结果。 只要 …就 … 只有 …才 … 除非 …才 … 无论 …都 … 例： 只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。 无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。 【递进关系】 后面分句比前面分句意思更进一层。 不但 …而且 … 不光 …还 … 不仅 …而且 … 不仅 …还 … 例： 赵州桥不但坚固，而且美观。 这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。 二、关联词使用技巧 在平时的考试中，我们经常会遇到给出一个句子，让我们填上适当的关联词，很多同学遇到简单的还可以做出，遇到稍微难点的，就频频错误。关联词的使用，也是有方法可依，有解题的步骤的。 【仔细区分两个分句的含义】 拿到两个分句，我们先仔细读一读他们各自的含义，观察两个句子所描述的事情之间的联系，看看两个句子之间是转折，还是递进，还是选择。 例如：奶奶（ ）年纪大了，（ ）行动十分麻利。 这个句子中两个分句的含义是 “ 奶奶年纪大 ” ，后面说 “ 行动麻利 ” ，正常情况下年级大应该行动迟缓，但是奶奶行动却麻利，可以判断出是转折关系。 【在关系中找合适的关联词】 我们判断出两个分句之间的关系，就可以在表达该关系的关联词中选择一个读起来通顺的关联词填入。 接着上面的句子看，两个分句是表达转折关系，那么，表达转折关系的关联词有： 虽 …但是 …… 可是 …… 尽管 …还是 … ，那么我们选择任何一个放入，读一下，哪个更通顺，便填入。 【检查】 填入关联词后，通句读一遍，检查句子是否通顺，表达的意思是否变化。 三、需要注意 使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题： 【首先必须懂得各类关联词语的作用】 同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“ 我们共同努力，竞赛取得胜利。 ” 这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化： 1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。 2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。 【要注意配对使用关联词语】 有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如： 1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。 2.他宁可挨打，不如泄密。 3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。 第一句，“ 只要 ”应与“ 就 ”相配，“ 只有 ”应与“ 才 ”相配，“ 只要 ”与“ 才 ”搭配不当，应把 “ 才 ” 改为 “ 就 ” 。 第二句，“ 宁可 ”应与“ 也不 ”相配，“ 与其 ”应与“ 不如 ”相配。句中“ 宁可 ”与 “ 不如 ” 搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把 “ 不如 ” 改为 “ 也不 ” 。 三句， “ 不管 ” 与 “ 却 ” 搭配不当，应把 “ 却 ” 改为 “ 都 ” 。 【关联词语的位置不能放错】 例如： 1.虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。 2.今天，