社团语言学习法（课堂PPT）.ppt

2021/3/29 2021/3/29 社团语言学习法 Community Language Learning —第5小组 2021/3/29 起源背景概况 2021/3/29 Part 1 Part 1 起源背景 病人为中心 学生为中心 社团语言学习法 Charles A. Curran 2021/3/29 概况 Part 1 教师 学生 医生 病人 等待被咨询 寻求协助 2021/3/29 适用对象 青少年 成人 2021/3/29 教学观 2021/3/29 学生为中心 语码交换 合作原则 全人学习过程 2021/3/29 全人 学习过程 独立 阶段 反向 阶段 少年 阶段 自立 阶段 出生 阶段 Pt 1 全人学习过程 next 2021/3/29 团体语言学习法还强调在教学中关键作用的“共愿效力”：是指在师生之间发展和保持一种温暖、理解和正面评估别人价值的关系。 Pt 1 全人学习过程 2021/3/29 分类区别 记忆力 注意力 SARD S A R D 安全感 back 2021/3/29 学生为中心 学生 教师 合作 意义学习 独立性、创造性 自我学习动力 助产者、催化剂 back 2021/3/29 语码交换 注重和依靠使用学生的母语，逐渐由学生的母语 过渡到外语，然后再用外语进行信息的呈现和表达。 1.含义 2.步骤 back 学生重复并录音 老师翻译为目标语 学生说母语 2021/3/29 合作原则 （1）学生与学生之间的合作 ( 2 ) 学生与教师之间的合作 2021/3/29 是初学者 有了一点关于目的语的知识 已经掌握了一定的目的语知识 目的语已经到了一个相当的高度 已经能用目的语独立交际 合作原则 学生成长的五个阶段 2021/3/29 教学目的 团体语言学习法教学目的主要是外语口语 2021/3/29 教材 教材与学生的生活息息相关 2021/3/29 教学步骤