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部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长同步作业 选择题 1.漫画中的故事告诫我们（ ） ①人多了相互之间肯定会有矛盾，但仍应坚持个人利益至上 ②一个人独立做事的效果往往比人多更好 ③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益 ④班集体成员只有团结互助才能共同进步 ③④ B． ①②③ C． ①④ D． ①③④ 2．下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。这说明了( ) ①集体给我们温暖和力量 ②集体荣誉令我们骄傲和自豪 ③美好集体中获得归属感 ④集体激励着我们要相互合作 ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.钟南山院士说：“一个劲头上来了，很多东西都能解决。全国帮忙，武汉是能够过关的。武汉本来就是一个英雄的城市。”钟院士的话说明（ ） ①团结就是力量????? ②只要团结，任何事情都能成功 ③武汉可以独当一面? ④集体的力量是强大的 ①② B. ①④ C. ③④ D. ①③ 4．升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，爱说话的同学也被带入到庄严的氛围中，这表明（ ） A．同学们都很遵守纪律 B．同学们具有强烈的爱国主义情感和集体荣誉感 C．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 5.集体生活之所以能培养我们人际交往态度和能力，是因为在集体中我们（ ） ①来自不同的家庭 ②有不同的生活经历 ③有不同的性格特点 ④有不同的兴趣爱好 ②③④ B． ①②④ C． ①③④ D． ①②③ 6．“打球已经完全不是我们自己个人的事情、个人的行为，而是国家大事，我白己都不属于白己。女排是一面旗帜。”——郎平白传《激情岁月》。郎平的这句话说明了（ ） A．个人离不开集体 B．国家利益高于一切 C．国家要尊重和维护个人利益 D．在任何情况下，我们都不能考虑个人利益 7.我们在不同的集体中，扮演着不同的角色，不同集体的角色往往发生冲突。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应该（　　） A. 只考虑自己的兴趣、爱好，不管其他因素 B. 只考虑班集体的荣誉问题，把学校的利益放在一边 C. 从局部利益出发，维护班集体的利益 D. 从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 8．为了给班级出黑板报，小敏和同学忙到很晚，敢误了写作业时间，匆忙中抄同学的作业，老师知道后，严肃地批评了他。妈妈认为他应以学习为重，尽量不参加集体活动。对此，小敏应该（ ） ①正确处理个人利益和集体利益的关系②对自己的学习负责，养成诚信的品质 ③拒绝和老师沟通，坚持自己的原则④正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作 ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9.古人云：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”对这句话理解正确的是（ ） A． 集体是成员力量的简单相加 B． 集体内部无法形成统一的目标 C． 集体成员间没有明确的分工 D． 集体的力量来源于共同的目标和团结协作 10.下表是李煜同学对课文引文所表达的意旨的理解，其中解读错误的是（ ）： 序号 引文 意旨解读 A 行已有耻 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 B 千人同心，则得千人之力。 集体的力量来源于共同的目标和团结协作。 C 和而不同、周而不比 生活中讲和睦，个人服从集体，穿着上不攀比。 D 木受绳则直，人学法则慎。 学习规则和法律，知道该做什么和不该做什么。 A．A B．B C．C D．D 11.有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。这说明他们（　　） A. 能辨别是非 B. 能坚持正确的行为 C. 已形成小团体主义 D. 能坚持集体主义 12．2021年4月13日，在东京奥运会女足亚洲区预选赛附加赛第二回合的较量中，中国女足在落后两球的情况下，凭借团队上下的精诚团结、默契配合上演逆转好戏，以总比分4：3淘汰韩国队，拿到了宝贵的东京奥运会入场券。这表明( ) ①在集体中，要发扬个人英雄主义，充分发展自我 ②集体中需要我们坚持小团体主义 ③个人间的团结协作可以使集体产生强大的合力 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ①③ B．②④ C．①② D．③④ 美好集体需要每个人在共建中尽责。承担责任是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。承担责任，有助于我们（ ） ①学会正确地做事 ②提高能力 ③获得他人的认可与尊重 ④扩大自我成长的空间 ①②③ B． ②③④　C． ①②③④ D． ①②④ 14．广东某学校有一半学生是留守儿童。为了让留