第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 同步学案.docxVIP

第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 【课程标准】 理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。 【学习目标】 1．知道20世纪前期的世界局势，感悟第一次世界大战和十月革命对亚非拉民族民主运动的影响作用，深刻理解殖民地半殖民地自身的发展是推动解放运动的主要动力。 2．运用史料分析法、列表法等多种方式，比较和归纳亚非拉民族民主运动高涨的原因和发展趋势、概况、特点等，帮助学生掌握归纳、比较重大历史事件的史学方法。 3．以自主思考结合共同探究的方式，辨析某一历史观点的合理性，总结概括亚非拉民族民主运动的特点和影响。 4．学习认识两次世界大战之间后亚非拉民族民主运动高涨对国际力量对比和国际秩序的重要影响，体会各国人民为争取民族解放而自强不息的斗争精神。 【重点难点】 1．重点：两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的概括、特点及历史意义。 2．难点：一是认识第一次世界大战、俄国十月革命和共产党的广泛建立对两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的影响，二是理解甘地“非暴力不合作”思想，三是理解亚非拉殖民地半殖民地的民族解放运动对国际秩序变化的影响。 【时空坐标】 【知识梳理】 一、亚洲 1．背景及表现 （1）背景：第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动亚洲民族民主运动的深入开展。 （2）表现 地区 民主解放运动 特点 结果 东亚 中国北伐战争 第一次国共合作 收回汉口、九江的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力 西亚 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地反对英法占领的斗争 东南亚 印尼共产党发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义 第一阶段：1920年由印尼共产党领导武装起义。 第二阶段：1927年由苏加诺等人成立的印尼民族党领导，采取不合作政策，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权 武装起义遭到镇压 越南掀起反抗 法国殖民统治的斗争 南亚 甘地和资产阶级政党国大党领导非暴力不合作运动 分三个阶段提出不同的要求 甘地和国大党重要领导人遭逮捕，运动陷入低潮。 [图示解史] 2．印尼民族大起义 （1）时间：1926-1927年。 ①领导：印尼共产党（1920年成立）。②斗争方式：武装起义。③结果：遭荷兰政府镇压，革命力量严重削弱，共产党被迫转入地下。 （2）时间：1927年。 ①领导：印尼民族党。 ②斗争方式：与殖民当局不合作。 ③结果：大批群众转向民主主义政党，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权。 3．印度“非暴力不合作”运动 （1）指导思想：以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争的思想。 [情境思考] 甘地的思想 甘地在题为“武力政策”的文章中说过：“我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”你如何理解其中“认识了印度的力量”这句话？ 提示：印度人民深受压迫，反抗性较强。 （2）概况 第一阶段 第二阶段 第三阶段 时间 1920—1922 1930—1934 1940—1942 方式 放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位；罢课、离职、抵制法院和立法机关；恢复手工纺织和不买英国布；抗税。 ①要求降低地税；废除食盐专卖取消盐税；实行关税保护；释放政治犯；②“食盐进军”。 要求英国立即 撤离“退出印度”行动 影响 1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范畴，决定停止运动 引发印度各地抗税斗争，迫使当局答应他的部分要求 英印当局逮捕甘地等领导人， 非暴力不合作运动陷入低谷 【重点提示】从唯物史观角度评价甘地的恢复手工纺织 ①以手工纺织抵制西方经济侵略，维护印度的民族经济，体现了其争取民族自治的民族主义精神。 ②反对资本主义及其物质文明，崇尚印度传统文明，抛弃先进技术，是历史的倒退。 二、非洲独立意识的觉醒 1．埃及反英 （1）背景 ①一战期间，埃及沦为英国的“保护国”，实际成为英国的殖民地。 ②一战期间，埃及民族资本主义经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。 ③一战结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。 （2）领导力量：以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党。 （2）斗争方式：游行、示威、罢工、罢课、罢市、街垒战等。 （3）过程 ①迫使英国承认埃及为独立主权国家，但英国保留驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等； ②1922年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家； ③1923年颁布第一部宪法；④1924——1937年护宪运动：要求英国放弃特权，但未获完全成功。 2．摩洛哥反抗西班牙和法国侵略 （1）领导人：克里姆。 （2）结果：1923年，克里姆建立里夫共和国，但1926年被西班牙、法国殖民军扼杀。 3．埃塞俄比亚抗意斗争 （1）背景：1935年，意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的