2021-2022学年高中化学新鲁科版选择性必修2 第2章第3节离子键、配位键与金属键 学案.docVIP

PAGE 1 第3节　离子键、配位键与金属键 基础课时9　离子键、配位键与金属键 学 习 任 务 1.结合常见的离子化合物的实例，认识离子键的本质。培养宏观辨识与微观探析的核心素养。　2.知道配位键的特点，认识简单的配位化合物的成键特征，了解配位化合物的存在与应用。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。　3.知道金属键的特点与金属某些性质的关系。培养宏观辨识与微观探析的核心素养。 一、离子键 1．离子键的形成 (1)形成过程 (2)实质：离子键的实质是静电作用，它包括阴、阳离子之间的静电引力和两原子核及它们的电子之间的斥力两个方面。 2．离子键的特征 (1)离子键没有方向性 阴离子或阳离子可以对不同方向的带异性电荷的离子产生吸引作用，因此离子键没有方向性。 (2)离子键没有饱和性 在离子化合物中，每个离子周围最邻近的带异性电荷的离子数目的多少，取决于阴阳离子的相对大小。只要空间条件允许，阳离子将吸引尽可能多的阴离子排列在其周围，阴离子也将吸引尽可能多的阳离子排列在其周围。 (3)离子极化 在电场的作用下产生的离子中电子分布发生偏移的现象称为离子极化。离子极化可能导致阴、阳离子的外层轨道发生重叠，使得许多离子键不同程度的显示共价性，甚至出现键型变异。如AgF→AgCl→AgBr→AgI共价性依次增强，且AgI以共价键为主。 　(1)金属元素与非金属元素化合时一定形成离子键吗？ 提示：不一定。金属元素与非金属元素也有可能形成共价键，如Al、Cl两种元素以共价键形成AlCl3。 (2)离子键是通过阴、阳离子间的静电吸引形成的吗？ 提示：不是。离子键是阴、阳离子通过静电作用形成的，这种静电作用是指阴、阳离子之间静电吸引力与电子和电子之间、原子核和原子核之间的排斥力处于平衡时的总效应。 二、配位键 1．配位键的形成 (1)配位键 概念 成键的两个原子一方提供孤电子对，一方提供空轨道而形成的化学键 形成条件及表示方法　 一方(如A)是能够提供孤电子对的原子，另一方(如B)是具有能够接受孤电子对的空轨道的原子。用符号A→B表示 (2)配位化合物(配合物) ①概念：组成中含有配位键的物质。 ②组成 2．配合物的制备与应用 (1)制备[Cu(NH3)4](OH)2 Cu2＋＋2NH3·H2O===Cu(OH)2↓＋2NHeq \o\al(＋,4) Cu(OH)2＋4NH3===[Cu(NH3)4]2＋＋2OH－ (2)制备银氨溶液 Ag＋＋NH3·H2O===AgOH↓＋NHeq \o\al(＋,4) AgOH＋2NH3·H2O===[Ag(NH3)2]＋＋OH－＋2H2O (3)CuCl2固体溶于水显示蓝色，是由于Cu2＋与H2O生成了水合铜离子Cu[(H2O)4]2＋； (4)有些配合物显现出特征颜色，从而可用于物质的检验。如用KSCN溶液检验Fe3＋的存在：Fe3＋＋nSCN－[Fe(SCN)n]3－n。 (5)利用金属离子和与其配位的物质的性质不同，进行溶解、沉淀或萃取操作来达到分离提纯，分析检测等目的。 　指出下列配离子的中心离子和配体。 配离子 中心离子 配体 [CuCl4]2－ ________ ________ [FeCl4]－ ________ ________ [Cu(H2O)4]2＋ ________ ________ [Fe(H2O)6]3＋ ________ ________ [Ag(NH3)2]＋ ________ ________ [Cu(NH3)4]2＋ ________ ________ [答案]　Cu2＋　Cl－　Fe3＋　Cl－　Cu2＋　H2O　Fe3＋　H2O　Ag＋　NH3　Cu2＋　NH3 三、金属键 1．金属键及其实质 概念 金属中“自由电子”和金属阳离子之间存在的强的相互作用 实质 金属键本质是一种电性作用 特征 (1)金属键无方向性和饱和性 (2)金属键中的电子在整个三维空间里运动，属于整块固态金属 2．金属键与金属性质 (1)金属光泽 当可见光照射到金属表面上时，固态金属中的“自由电子”能够吸收所有频率的光并迅速释放，使得金属不透明并具有金属光泽。 (2)导电性 金属内部自由电子的运动不具有方向性，在外加电场的作用下，金属晶体中的“自由电子”发生定向移动而形成电流。 (3)导热性 当金属中有温度差时，不停运动着的“自由电子”通过自身与金属阳离子之间的碰撞，将能量由高温处传向低温处。 (4)金属具有良好的延展性 当金属受到外力作用时，晶体中的各原子层就会发生相对滑动，但排列方式不变，金属晶体中的化学键没有被破坏。 　(1)金属键具有方向性和饱和性。 (　　) (2)金属键是金属阳离子与自由电子间的强的相互作用。 (　　) (3)金属导电是因为在外加电场作用下产生“自由电子”。 (