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创业基础实验课程教学大纲 课程名称：创业基础（yf）（Basics of Creating Enterprise） 课程编号：1322044218 课程类别：专业课 总学时数：32 实验时数：16 学 分：1.5 开课单位：公共卫生学院 适用专业：预防医学 适用对象：五年制本科 一、课程的性质、类型、目的和任务 通过讲述创业的基本理论及创业计划的写作、创业企业管理等内容，使学生了解创业的必要性与可行性，掌握创业的相关理论与实践，使学生具有创业的基本常识与思想准备，能够把握机会，整合资源，开创基业，培养创业能力。 二、本课程与其它课程的联系与分工 本课程宜从四年级第二学期开始，以掌握部分预防医学专业所需知识，理论联系实践，从而为学生毕业择业打下良好的基础。 三、课程内容及教学基本要求 [1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”； 实验一 卫生统计学的实际应用 数值变量资料的常用统计分析方法[2]；分类变量资料的常用统计分析方法[2]；各类统计方法的实际应用[3]；论文写作中统计学应用的注意事项[1]。 实验二 毒理学基础的应用 常用毒理学方法[2]；毒理学应用[3]；毒作用机制[1]；毒作用影响因素[1]。 实验三 职业卫生与职业医学的应用 职业性有害因素与健康损害[2]；职业性有害因素的预防与控制[3]；主要行业的职业卫生[1]。 实验四 流行病学的实际应用 流行病学的常用研究方法[2]；疾病预防策略与措施[3]；突发公共卫生事件流行病学[1]。 实验五 儿童少年卫生学的应用 儿童少年生长发育[2]；儿童少年常见病防治[3]；儿童少年心理卫生问题[1]。 实验六 营养与食品卫生学的应用 营养学基础[2]；营养与营养相关疾病[3]；食品污染及其预防[2]；食物中毒及其预防[1]。 实验七 环境卫生学的应用 环境与健康的关系[2]；环境污染性疾病[3]；突发环境污染事件及其应急措施[1]。 实验八 全科医学概论的实际应用 以人为中心的健康照顾[2]；常见健康问题的全科医学处理[3]；全科医学教育和科学研究[1]。 四、实验方式与要求 1．实验前学生必须进行预习，预习报告经教师批阅后，方可进入实验室进行实验。 2．实验1人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。 3．采用硬件电路进行实验，每项实验结果，需经教师认可后，方可拆除线路。 4．任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好学生实验情况及结果记录，实验后认真填写实验开出记录。 五、进程安排表 序号 项目名称 主要仪器设备名称、台套数 实验学时 每组人数 实验类型 实验 要求 1 卫生统计学的实际应用 计算器(35) 2 2 验证性 必做 2 毒理学基础的应用 动物体重秤(4)、温度计(8)、血红蛋白计(8) 2 2 验证性 必做 3 职业卫生与职业医学的应用 分光光度计(4) 2 2 验证性 必做 4 流行病学的实际应用 计算器(35) 2 2 验证性 必做 5 儿童少年卫生学的应用 肺活量、背肌力、血压、握力、身高坐高仪、杠杆式体重仪 2 2 验证性 必做 6 营养与食品卫生学的应用 电热恒温培养箱(1)；分析天平(2)；分光光度计(2) 2 2 验证性 必做 7 环境卫生学的应用 空气微生物采样器 2 2 验证性 必做 8 全科医学概论的实际应用 笔记本电脑(1)；投影仪(1)；投影幕布(1) 2 2 设计性 必做 小计 16 每组人数指教学实验项目中在每套仪器设备上完成本实验项目的人数。基础类实验设备标准要求一人一套，技术基础实验设备标准要求二人一套。实验类别：指基础，技术(专业)基础，专业实验。实验类型：指验证性，综合性，设计性。 六、实验课程考核方法及要求 1．考核方式：考试； 2．考核方法：操作＋实验报告＋笔试结合； 3．成绩评定： 本课程采用平时考核，期末笔试，综合评定学生成绩。 每项实验，预习报告占20%，实际操作40%，实验报告40%。 实验成绩=预习报告×20%＋实际操作×40%＋实验报告×40% 总评成绩＝实验成绩×80%+期末笔试×20％ 按优、良、中、及格、不及格五级分制记分。 4．考核要求： 考核办法选一次课，通过此次实验结果评价学生实习态度、实验操作掌握熟练程度。在根据出勤情况和实习报告书写情况综合评分。 七、实验教材（指导书）及参考书（资料） 教材： 《创业基础》（第1版）.李家华主编.北京师范大学出版社，2013年版 参考书目： 1．《流行病学》（第7版）.詹思延主编. 人民卫生出版社，2012年版 2．《卫生统计学》（第7版）.方积乾主编. 人民卫生出版社，2012年版 3．《营养与食品卫生学》（第7版）.孙长颢主编.