内容大物青力学1.pptx

大学物理关于考试平时20%，期中20%，期末60%与高中物理的区别 所用的工具不同了运用了微积分和矢量这两个数学工具物理概念深化了，研究的内容更具有一般性了可以做到以前不能做到的事学习的目的不同了矢量如何学习大学物理 大学与高中学习差异的总结不需要拐很大弯的应用理论变着花样的应用理论掌握基本理论概念,而习题就是这些理论和概念比较直接的、简单的应用，做习题的目的是巩固基本理论的理解把精力放在基本概念和理论的掌握上，不要象高中那样放在大量做习题上如何学习续学习的目的是什么？学以致用！能不能把应付考试当作学习的最主要目标？不能！而是要应用它来研究和解决问题要从思想上把握住所学的知识，这样才能把所学的东西用好不注重理解，势必影响你的应用需要大家多思、勤想，把所学的知识融会贯通，应用自如续：如何学习需要多思、勤想，把所学的知识融会贯通，有深刻的理解，才能应用自如1不能被数学公式架空，2把握物理概念的实质，3不能知识零散，要融会贯通，续：如何学习遇到新问题如何办？不仅能获得白菜,还要注意领悟人家是如何种菜的需要大家去领悟人家是怎么研究问题和解决问题的，人家研究问题的方法、思路、模式等等勤奋成功才智方法物理学是知识和方法并重的物理学是探讨客观物质世界基本规律的一门学科,是其它各门自然科学和一切工程技术的基础， 知识：物理学就是一个研究问题的方法宝库。方法：物理学知识很容易淡忘，而对物理学研究方法的领悟则会让你受益终生如何学习（大学物理）小结！“会不会做题、做难题”不是评价你学习效果的标准，而是看“自己对理论是否透彻理解和对前人研究问题、解决问题的方法、思路、模式是否有些体会和心得”。学习本课程能收获 一些基本的物理常识（知识）提高自己科学文化素质二感受物理学怎么研究问题的三掌握物理学研究问题思想方法关于我的讲课 1考试内容90%来自习题把更多精力用在感兴趣的地方（1）考试要求内容2关于讲课内容：（2）了解内容：突出理论联系实际突出物理思想方法关于大家的学习 学到知识，提高能力学习只为考试及格同学们学习情况不学习，想及格 第一章 质点运动学 理想模型——质点如果物体的大小和形状在所研究的问题中不起作用或作用很小,就可以忽略物体的大小和形状,而把物体抽象为只有质量的几何点,这样的研究对象在力学中称为质点。说明：1物体能不能看成质点，应该由实际问题而定不能看成质点时，人们又引入了刚体物理学的一个最基本的研究问题方法理想模型如果一个物体能看成质点，则这一质点就是实际物体的理想模型。1，理想模型的定义： 抓住问题的主要因素,忽略次要因素,把实际问题理想化、模型化的研究问题的方法这里我们抓住了问题的主要因素:物体的质量,忽略了问题的次要因素:物体的大小和形状,从而使实际问题得到简化.2 为什么要应用理想模型？:现实问题是复杂的,不做任何间化直接处理,往往非常复杂,甚至处理不了理想模型的核心思想：近似地处理问题。凡是近似地处理问题的做法，都可以看成是理想模型。 3 应用极为广泛 物理学的一个最基本、最重要的研究问题方法为什么说几乎所有的理论都是理想模型？这些理论都是真实情况的近似，都忽略了一些次要因素这其实就是一个理想模型的例子4 如何看待与实际存在偏差理想模型毕竟是真实情况的近似，利用它来处理问题所得到的结果毕竟与真实结果有出入，如何看待这个问题？得到的结果如果与实际的差别较大，则需要对该模型进行修正，偏差可接受则是个成功的模型由此引出一个理论的一个适用范围问题，任何理论都存在一个适用范围的问题5：近似地处理问题不等同于马马乎乎地处理问题对相关物理理论和概念一知半解，对所用的数学工具不能吃透是不可以的理想模型小结：简言之，在我们分析新问题时，首先要找出哪些因素是主要影响因素，哪些是次要因素，然后将一些次要因素忽略，将问题简化，从而使问题得到解决我们分析、研究问题的第一指导思想除此之外，我们在学习的过程中，也能对前人的理论有很好的理解和体会。第一节：参考系和坐标系一，参考系 运动是相对的,要描述一个物体的运动, 总得选择另一物体或几个彼此之间相对静止的物体作为参考,这种在描述物体运动时选作参考的物体称为参考系。 参考系的选取是任意的方便的原则不同参考系描述质点运动的结果不同牛顿定律不是在任意的参考系下都成立（惯性系）二 坐标系为了定量的确定一个物体相对于某参考系的运动, 还需要在参考系上选用一个固定的坐标系。 坐标系,坐标原点,坐标轴的方向的选取都是任意的 方便的原则第2节 运动叠加原理和几种典型的机械运动简化问题的另一个途径把一个复杂的分解为若干简单的相加从而把问题简化力的叠加原理运动的叠加原理典型的：平抛运动运用叠加原理振动叠加原理波的叠加原理状态的叠加原理第3节：描述质点运动的线量和角量一，位置矢量 位置矢量?描述一个质点在空间