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安全就是幸福 五（3）班 一、教学目标： 1.让学生懂得人最宝贵的是生命，平安和健康是幸福生活的保证。 2.引导学生如何远离危险保护自身安全，珍爱生命，珍爱幸福。 二、活动课型 活动体验课 三、课前准备 1.多媒体课件 2.学生饰演小品的道具。 四、设计理念 本设计针对学生在生活、学习、游戏中存在不注意安全的现象，旨在从“关注生命”的层面出发， 通过学生活动、体验和感悟，引导学生学会远离危险、保护自身安全，懂得平安和健康是幸福生活的保证。 五、教学过程： （一）情境导入： 1.[多媒体播放：①孩子们高高兴兴地上学，平平安安地回家。②大家在一起玩耍、做游戏，非常快 乐。③两个同学在马路上追赶，一辆飞驰的小车把一个同学撞死，家长伤心欲绝。] 2.师述：人最宝贵的是生命，生命只有一次，平安和健康是我们幸福生活的保证。 3.出示课题：安全就是幸福 [画面使同学们感到平安、健康是多么幸福] （二）亲身体验 1.游泳注意安全 ①小品《别私自游泳》：一群孩子放学后私自下河游泳，一位同学脚趾抽筋非常危险被一位叔叔救 起。 师述：由于疏忽和意外，生活中经常发生一些不该发生的事情。游泳时我们要注意什么？ ②分组讨论后集中交流。 （学生A：要和大人一起去游泳；学生B：在游泳前要做准备工作；学生C：不能在“不准下河游泳” 的地方游泳。） ③师小结：同学们说得非常好。请大家千万别私自下河游泳，游泳时一定要注意安全，活着是美丽 的，更是幸福。安全地生活，幸福地生活，是我们每个人最大的愿望。 （这个环节，教师安排了小品，让学生在亲自参与活动中感受、感知、感悟安全就是幸福） 2.远离危险 ①[多媒体出示四幅画面：①在人多的地方踢球；②放鞭炮；③用棍子插入电插头里玩；④从高处往 下跳] ②学生判断这样做行吗？为什么？ ③[学生发言举例：A在人多的地方踢球容易伤人！B放鞭炮时要当心被炸伤眼睛。C玩电插头容易触 电。D从高处往下跳容易摔伤] ④让学生谈自己和同学在平时学习生活游戏时的一些不安全的做法和例子。 ⑤教师小结：是啊，这样做多危险呀！生命是珍贵的，生命也是脆弱的。生活中我们会碰到许许多 多威胁我们生命安全的危险因素。家里，学校和公共场所都可能存在着一些安全隐患。据有关部门必威体育精装版统 计，每年全国大约有 1.6万名中小学生因意外事故导致非正常死亡。所以我们要学会一些基本的自我保护 方法，保护好自己，远离危险。 ⑥头戴安全标志头饰的同学分别介绍各自头饰的含义。 （这个环节让学生从实际例子和自己以及身边同学身上找不安全的一些做法，更加强了学生保护自 己远离危险的意识，真正体会到安全是多么重要！） 3.当遇到危险时 ①[多媒体课件播放，一小学生被人贩子骗了，如何自救的片断] ②师述：生活中，我们不可避免会遇到各种危险，当危险发生的时候，我们一定要采取有效的措施 来减少损害，寻求帮助。看这个小朋友做得多好啊！ ③请学生抢答报警电话号码：火警、匪警、交通事故及急救中心的号码。 ④师小结：这些电话号码大家要记住。在拔打报警电话时，要讲清自己面临的困难和所在的位置， 尽量远离危险源，等待救援人员的到来。 （这个环节让学生知道了当遇到危险时如何去做，懂得了生命的宝贵） （三）生命感悟 1.师述：活着就有希望，有了希望就有了一切，每天高高兴兴上学，平平安安回家是一件多么幸福 的事。你对“安全就是幸福”是怎样理解的？请写下来。 2.学生写，师巡视，并请若干名同学发言。 （这个环节的安排，让我们知道了通过这节课的学习，学生对安全就是幸福有了真正的体验、理解 和感悟。） （四）拓展延伸 1.分小组课外搜集关于用电，用气，交通等方面的安全知识，设计一份安全小报。 2.举办一次“远离危险，安全伴我行”的小报展览。评选“安全之星”：谁安全知识知道得最多， 谁在平时做得最好，谁就是班上的“安全之星。”