实验小学第二次语文教学常规检查小结.pdfVIP

WORD格式-专业学习资料-可编辑 实验小学第二次语文教学常规检查小结 有效的教学常规工作是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升 教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。根据教研组计划安排， 于 11月 19、20 日进行了本学期第二次语文教学常规检查。检查内容 包括作业、备课、听课、理论学习等常规工作，现将检查情况小结如 下： 一、备课 从整体看，大部分教师工整的书写笔迹及规范的备课格式可以看 出老师们认真的备课态度；从准确的教材分析、新颖的教学设计看到 了老师们的专业水平在不断提高，从深刻、理性的教学反思看到了老 师们的教学智慧。通过本次检查，可以看出大部分老师们能从各种教 学常规做起，扎扎实实地开展教学工作。 （一）优点： 1、大部分教师都能根据本班教学实际灵活地运用 “四环节”教学 模式。体现得较好的有一年级的龚巧珍、欧香莉。二年级的李文英、 郑艳丽、柏琴。三年级的郑素芳、乐春芳、聂娟慧、张丽芳。四年级 的彭晓辉、欧素萍、魏玉红、朱丽荣。五年级的石文生。六年级的孙 雪梅、蒋利宇、黄荣翠、邓娴、蒋盛萍。这些老师的自学提示的设计 指导性强，评议环节预设充分。 2、教学反思经常、实在。能真正地对自己课堂教学中的得与失 进行深刻、详细的总结。表现突出的有：王国娟、唐素美、张艳、欧 香莉、陈兰娥、李文英、柏琴、张丽芳、黄婷、郑素芳、欧阳红梅、 学习资料分享 WORD格式-专业学习资料-可编辑 欧阳小岚、彭晓辉、魏玉红、王琼、石文生、郑志贤、孙雪梅、蒋利 宇、黄荣翠、邓娴、蒋盛萍。 3、大部分教师都注重了练习的设计，突出了基础知识的掌握与 拓展性的结合。体现的好的有：张艳、唐红英、王国娟、李文英、柏 琴、张丽芳、欧阳红梅、郑素芳、欧启志、陈春草、孙雪梅、黄荣翠、 邓娴、杨爱珍、蒋盛萍。 4、有专门的作文备课，注重了作文指导和作文讲评课的备课， 且作文指导详细，讲评实际，紧密联系学生习作的老师有：黄婷、欧 阳小岚、郑志贤、石文生、黄荣翠、蒋盛萍。 5、书写认真、工整的有：唐素美、唐凤玲、王国娟、李文英、 柏琴、郑艳丽、欧阳红梅、黄婷、黄荣翠、邓娴、蒋盛萍。 6、重视综合实践备课和反思的有：郑志贤、石文生。 7、部分老师注重现代教育技术的运用，并且运用经常，都有特 别标示。这样为我们教研组的检查节约了很多的时间。值得学习。 8、课时量充足，而且还有超前备课。表现突出的有：彭晓辉、 魏玉红、朱丽荣。 9、个别教师运用了电子备课进行综合实践活动的备课，而且没 有自己个性化的设计和再次备课，也没有自己的教学反思。这样的教 案时不允许的。 （二）不足及建议： 1、大部分教师的教案 “现代教育技术的运用”体现不太好，建议最 好用笔特别标出会更好。 2、少部分教师环节有不完整的现象，没有注重课时目标的制定。 学习资料分享 WORD格式-专业学习资料-可编辑 3、个别教师不重视认真地进行教学反思，甚至无教学反思。 4、个别教师未标明课时。这主要是一年级的个别教师。 5、自学提示笼统、不具体，不能很好地指导学生自主学习。 6、个别教师课时数与其他老师相差太远。 7、少数教师不能做到一贯的认真，个别课时设计不理想，过于 简单。 8、个别教师运用了电子备课进行综合实践活动的备课，而且没 有自己个性化的设计和再次备课，也没有自己的教学反思。这样的教 案时不允许的。 9、个别教师教学环节不完整，无板书设计或课前准备等。 建议： 1、重视课时目标的落实，课时目标看似简单，其实它是课堂教 学能否真正有效的关键所在。设计精当课时教学目标，必定是课堂教 学成功的提前。 2、重视自学提示和板书的设计，一个好的板书在课堂教学中起 着非常重要的作用。可以集中学生注意力，理清课文思路，突破重点 难点，增强学生记忆，启迪学习方法等，所以我们必须重视备课中板 书的设计。 2、低年级的自学提示要尽量简化、趣味化。导入也要注意趣味 性、情境化。 3、中年级老师