北京课改版九上化学第6章 第1节 探索燃烧与灭火 能力训练（word版 含解析）.docxVIP

第 PAGE 1页（共 NUMPAGES 1 页） 北京课改版九上化学第6章 第1节 探索燃烧与灭火 能力 一、单项选择题（共7小题；共14分） 1. 下列图标与燃烧和爆炸有关的是 ? A. B. C. D. 2. 一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾中所起的作用是 ? A. 提供可燃物 B. 提供氧气 C. 降低可燃物的着火点 D. 使可燃物的温度达到着火点 3. “火上浇油”可以使燃烧更剧烈，其主要原理是 ? A. 增加易燃物 B. 增大氧气浓度 C. 提高可燃物的着火点 D. 增大物质的接触面积 4. 下列关于燃烧和灭火，说法正确的是 ? A. 成语“釜底抽薪”的灭火原理是隔绝空气 B. 高压水枪灭火原理是降低了可燃物的着火点 C. 铁丝燃烧实验中，火柴的作用是增加可燃物 D. 成语“煽风点火”——促进空气流通，提供充足的氧气使燃烧更剧烈 5. 关于燃烧与灭火的说法错误的是 ? A. 燃烧不一定需要氧气 B. 炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭 C. 清除可燃物也能达到灭火的目的 D. 用水灭火的原理是降低可燃物的着火点 6. 古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是 ? A. 增大可燃物的热值 B. 提高空气中氧气的含量 C. 提高可燃物的着火点 D. 增大可燃物与空气的接触面积 7. 用下图装置进行实验。升温至 60°C 的过程中，仅①燃烧；继续升温至 260°C A. ①燃烧，说明白磷是可燃物 B. 对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高 C. 对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D. ④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物 二、非选择题（共4小题；共26分） 8. 请你用化学知识解释成语。 （1）“釜底抽薪”： ?； （2）“钻木取火”： ?。 9. 请你说出下列原因： （1）小闵发现野营篝火的火焰很小，便将木柴架空，他这样做主要是为了 ?； （2）蜡烛的火焰一吹就灭，香却越吹越旺，原因是 ?； （3）通过有效的设备改进防止燃烧中热量的损失是为了提高 ?。 10. 用如图所示实验验证可燃物的燃烧条件。 已知：白磷的着火点为 40°C，红磷的着火点为 （1）可观察到燃烧现象的实验是 ?（填序号）。 （2）设计 B 、 D 的目的是 ?。 （3）能验证可燃物燃烧温度需要达到着火点的现象是 ?。 11. 研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。 （1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么? 点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中的物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 ?（填“固态”或“液态”或“气态”）物质燃烧形成的。 （2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么? 查阅资料： 物质熔点 由表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 ?（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， ?（填“有”或“没有”）火焰产生，其理由是 ?。 （3）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是 ?。 答案 第一部分 1. B 【解析】A、该图标是“国家节水标志”，不符合题意； B、该图标表示“禁止燃放鞭炮”，符合题意； C、该图标表示“塑料制品回收标志”，不符合题意； D、该图标表示“有毒品”，不符合题意。 故选B。 2. D 【解析】烟头可使可燃物的温度达到着火点，着火点是一个定值，不能被降低。 故选D。 3. A 【解析】“火上浇油”的化学意思是向燃烧的物质中增加可燃物—油，可以使燃烧更旺，与氧气浓度、可燃物的着火点、接触面积无关，故选A。 4. D 5. D 6. D 【解析】使可燃物充分燃烧的条件：一是增大可燃物与氧气的接触面积，二是中的氧气的浓度。一般情况下，增大氧气的浓度较难操作，在空气中