红色文化资源融入小学道德与法治教学的实践路径.pdfVIP

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2022-03-18 发布于江苏
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红色文化资源融入小学道德与法治教学的实践路径.pdf

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将极具地域特色的红色资源融入道德与法治课程中，弘扬主旋律，这既是新时代对教育的要求，也是道德与法治课程的教学目标之一。在教学中，应当充分发挥红色文化立德树人的教育价值。一、明“知”——胸中有墨始作画知是一切学习的基础。正确的道德认知是道德行为实施的起点，也是形成良好道德的先决条件。道德教育蕴藏在一个个有趣的活动中。因此，教师在备课的时候，不仅要抓住各个学段学生的心理特征，还要创设各种各样的情境，把一切可利用的资源充分利用起来，共同为道德与法治的课堂服务。而红色文化资源更应成为道德与法治教学的重要组成部分，教师要灵活利用课程资源，改革单调、机械的资源呈现形式，恰