端午粽教学设计一等奖-【完整版】.docxVIP

PAGE 10端午粽教学设计 边冬梅 激趣导入 师：不同的节日里，我们会吃不同的食物，下面老师考考大家，中秋节我们会吃什么？元宵节我们会吃什么？春节我们会吃什么？ 传统节日我们会吃传统美食，节日才会更有滋味，再过一个多月很快就到了五月初五，这一天也是一个传统节日。谁来读读节日名称？ 生：端午节~ 板书：端午节 师：端午节我们吃什么呀？ 生：吃粽子。 今天我们就来学习这一课《端午粽》齐读课题。 【设计意图：吃对低年级的小朋友来说是一件特别感兴趣的事情，这样的设计能让小朋友们一下子提起学习的兴趣，为后面课文的学习做铺垫！】 初读课文 师：有一位小朋友她特别喜欢吃粽子，每年端午节，外婆总会煮好粽子等着他去吃呢！你们听！ PPT出示课文第一自然段录音。 师：外婆总会煮好一锅粽子。瞧！这锅可大了。（教具锅贴黑板上） 出示词语“一锅粽子” 师：谁来读读这个词语？ 随文识字“总、盼” 师：第一自然段谁愿意读？生读——点评——齐读 师：老师听出来了，外婆是多么爱我们呀！下面就让我们一起去品尝外婆包的端午粽。听老师读课文，把书翻到46页。双手捧好书，眼睛看好字，耳朵听清音。教师范读。 师：同学们听得真认真呀！下面请小朋友们自己读课文，借助拼音读准字音，遇到长句子，注意停顿，多读几遍。 品读感悟 师：外婆包的粽子用了哪些材料呢？请一位小朋友读第二自然段第一句话，其他小朋友一边听一边想，外婆包粽子用了哪些材料？ 生读文，回答问题“箬竹叶、糯米、红枣”。 师：什么叶？箬竹叶。 分别讲解，品读，青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣。 师：瞧！说的多有顺序呀。找到了顺序，读好了这些词语，相信这个长句子难不倒我们。 生读。 师:外婆包的粽子真好看，那闻起来怎么样呢？赶紧掀开锅盖闻一闻吧。 讲解短语，一股清香（箬竹叶，糯米，大枣） 师：下面我们来品尝一下外婆包的粽子。 分享教师提前准备好的粽子让孩子们品尝。品尝后说说自己的感受。同时一起回顾做端午粽所有要用到的材料和方法。 生：齐读外婆一掀锅盖。。。。。。。。这一自然段，重点读一读课件中红色字的部分，分别找学生单独训练读词语，其他同学评价。 师：同学们都读的很好，词语也都读的准确，那我们吃完粽子还有一个更重要的事情，就是要知道粽子是有什么材料做成的？谁能说一说？ 生1.2.3：自由回答。 全班齐读粽子是用青青的箬竹叶包的。。。。。。 师：了解了粽子的制作过程，品尝到了外婆包的有甜又黏的粽子，你们开不开心？ 生：开心！ 下面我们要请一些字宝宝到我们班级来做客了，想要请他们出来，那就必须用到你们的小手。请准备好铅笔和语文书，我们一起书写生字。你越认真你的字宝宝就越漂亮。大家加油。书写“豆、分、米”这三个字。先讲字义，让孩子分析字的结构，同时提出如何记住这个字的方法。