大班角色游戏商店教案.pdfVIP

- 角色游戏：商店〔一〕 活动目标： 1．知道商店的根本玩法, 通过讨论，提升幼儿对待顾客的经历与态度，能 创造性地表现周围的生活。 2．通过想象，并结合自己的生活经历，引导幼儿不断加强各角色区的联系， 丰富游戏的情节。 3．学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼 儿良好的交往意识。 4．稳固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。 活动准备： 1．物质准备：师幼共同收集商店中所需的各种商品，亭，表演区中的服装、 表演道具等角色所需的物品。 2．经历准备：幼儿有过和爸爸妈妈一起逛商店、打、表演的生活经历。 重点指导： 1．合理使用材料，创造性地使用材料进展游戏 2．大胆想象进展游戏 3．加强各角色间的联 活动过程： 一.以谈话的形式引入。 1．师：我们的商店在上个星期就布置好了，商店很漂亮。我们的商店今天 就要开*了，如果你是商店的小老板，有顾客来了怎么办 2．师：如果有的顾客买了东西觉得不满意，你会怎么做 . z. - 3．引导幼儿说说商店应该怎么玩。 二、引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店。 1．我们的商店开*了，你们想要在商店里扮演什么角色 2．师：我们的商店需还需要什么呢我们要怎样来布置我们的商店 三、幼儿游戏，师参与游戏并指导。 1．师：我想买冰红茶，你们这儿有些什么品种的呀 2．师：你的冰红茶怎么卖可以廉价一些吗 3．师：我昨天在你们这儿买的饼干，是过期的，你们说该怎么办呢可以换 吗 四、引导幼儿加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。 师引导幼儿大胆想象进展游戏，加强各角色间的联系。 五、完毕：收拾游戏场地，引导幼儿参与评价 你玩的开心吗遇到什么困难你是如何解决的 角色游戏：商店〔二〕 活动目标： 1.商店的根本玩法,能创造性地表现周围的生活。 2.能够使用礼貌用语，较安静地游戏。 活动准备： 1．水果实物、常见的逼真水果、秤、秤砣、水果篮、钱币等。 2．请家长带幼儿一起去水果店购置水果，丰富经历。 活动过程： 一、引出游戏主题。 . z. - 1.师：〔出示各种水果实物〕秋天到了，很多水果都成熟了，有哪些呢.小 朋友，你们说，我去哪里买水果呢. 〔引导幼儿说出水果商店〕那今天我们班就 来开一家专门卖水果的商店好不好. 2.你们知道水果商店里都卖些什么水果呢. 3.你们到水果商店买水果了吗.你们是怎么买的呢. 二、幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进展扮演，教师带着幼儿一起布置游 戏场景，特别帮助水果商店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将水果分类 展示出来，要求要放得整齐、美观。 三、幼儿游戏，教师巡回指导。 以角色的身份参与游戏，随机对水果商店进展指导。 1.以水果商店经理的身份参与游戏进展指导：组织在水果商店工作的幼儿讨 论：水果商店该有哪些人.并根据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进展游戏。 2.以顾客的身份参与游戏进展指导： 1) 进入水果店：你们好！请问你们这里卖些什么水果呀.有卖苹果吗.那 这里苹果柜台在哪里呢. 〔引导幼儿热情接待来店中的顾客〕 2) 我想吃又大又甜的苹果，你这里有吗.一斤多少钱.请我挑5个吧！ 3) 我想买些水果送给朋友，用塑料袋装不好看，要怎么装，看起来漂亮点. 〔引导幼儿提出用水果篮装水果搭配一下很漂亮，可以满足顾客们的各种需求。〕 四、组织幼儿围绕游戏主题进展讲评。 五、组织幼儿收拾整理游戏材料。角色游戏：商店〔三〕娃娃家 活动目标： 1．热爱生活，喜欢扮演生活中的各种角色。 .