小学生对我国传统文化的调查报告.pdfVIP

- 小学生对中国传统文化的了解程度调查报告 中国是一个有五千年文明的礼仪之邦，有傲立于世的璀璨文化，有数 千年积淀起来的传统美德，中国传统文化是中华文明演化而聚集成的 一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、 观念形态的总体表征，具有鲜明民族特色的、历史悠久、涵博大精深、 传统优良的文化。 一、问题的提出 中国有傲立于世的璀璨文化，有数千年积淀起来的传统美德，可是随 着人类社会的开展，物质根底的不断提高，生活环境的不断改善和西 方文化的侵入，使得这些美德与文化已经和正在受到来自世界各地文 化的冲击，传统文化受到无视和挑战。传统文化教育在现代人的意识 中被逐渐地淡化。也正是这种传统文化教育的缺失，使越来越多的学 生养成了衣来伸手，饭来口的不良习惯。为了复兴传统文化教育，多 方面多渠道在学校做好传统文化教育，特做此次调查，以了解目前我 校小学生对中国传统文化的了解程度，以便更好的开展传统文化教 育。 二、调查目的与实施 〔一〕调查目的 1、比拟全面地了解当今小学生对中华传统文化的认识现状。 2、根据现状的调查分析其原因。 3、提出相应的对策，对学生更好地进展中华传统文化教育。 〔二〕调查容 . z. - 1、小学生对传统文学、传统节日日期、传说神话和音乐书法等知多 少。 2、小学生对传统文化的态度。 〔三〕调查方法 发放问卷，进展调查。这是本调查采用的主要手段。调查表共有 10 道选择题，每题有3-4个供选答案。 〔四〕调查对象 本次调查对象为本校六年级局部学生。 〔五〕调查步骤 1、根据课题研究要求拟定调查容，制定调查表，分发调查问卷。 2、分析数据，撰写调查报告。 〔六〕调查结果及分析 本次有关小学生对传统文化了解程度的调查问卷利用学生自习时间 进展，共计发放70份，收回70份。 在调查中，1、有关中秋节是什么节？76%的学生选择了C 秋高气爽 祭月的节日，21%的学生选择了 B 思念亲人的节日，3%的学生选择 了庆祝丰收的节日。 2、在关于“关于那些是属于中国传统节日中？〞，99%的学生同时 选择了清明节和端午节。 3、在关于“端午节是农历的几月几日？〞，90%选择C 五月初五， 10%选择了A八月十五。 4、在关于 “清明节代表性风俗是什么？〞84%学生选择B扫墓，16% . z. - 选择其他。 5、在关于“中国的“文房四宝〞是哪四样？选择砚台、毛笔、宣纸、 墨的78%，22%选择了其他。 6、在关于“你知道哪些中国的传说和神话？〔请写出三个。)78%的 学生写出了嫦娥奔月，大禹治水，女娲造人，后羿射日等，16%写出 了两个，6%写出了一个。 7、在关于“你会补充以下对联吗？〞70%学生能够按照楹联的格式 正确补充，30%学生填错或不会填。 8、在关于“你喜欢听中国古典器乐吗？比方说高山流水、二泉映月 等〞，60%学生选择B 比拟喜欢，听过一些；14%学生选择C一般， 但是对名曲有时机会考虑听一下；18%学生选择A很喜欢，听的很多， 甚至可以辨出曲名；8%学生选择D 不太喜欢也不太了解，相对更喜 欢流行音乐。 9、在关于“你能区别一般的书法字体吗，比方行书、草书、隶书、 篆书等〞，60%学生选择B 可以区分，但看不出*个名家字体；24%学 生选择C勉强可以；13%学生选择A 能，甚至可以看出是哪些名家的 字体；3%学生选择D 不能区分。 10、在关于“你对学校开设国学启蒙社团有何看法？〞95%学生同时 选择了ACD三个答案，即A 能让我们更热爱自己祖国的传统文化； C能让我们更好理解中国传统文化的涵和精华；D 学习传统文化很有 趣也很有用，我愿意学习和继承；5%学生选择B 增加我们的学习负 担，效果也不大。 . z. - 〔七〕调查结果对策分析 今天的孩子对古典乐器很陌生，古时经典名曲根本上没有听过，即使 听过没有深刻体会，