2012年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》真题.docxVIP

2012年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》真题 注意：图片可根据实际需要调整大小 卷面总分：83分答题时间：240分钟试卷题量：83题练习次数：1次  单选题 （共65题，共65分）1.立体电影利用的知觉原理主要是   A.运动视差  B.纹理梯度  C.线条透视  D.双眼视差   正确答案： D  本题解析：  立体电影主要依赖于深度知觉的双眼视差原理制作的。当物体的视像落在两眼网膜的对应部位时，人们看到单一的物体；当视像落在网膜的非对应部位而差异不大时，人们将看到深度和距离，就会产生立体知觉；两眼视差进一步加大，人们将看到双像。  2.在大脑两半球之间传递信息的神经纤维结构是   A.杏仁核  B.内囊  C.边缘系统  D.胼胝体   正确答案： D  本题解析：  通常情况下，大脑两半球协调活动，一个半球的信息通过胼胝体传到另一个半球，作出统一的反应。  3.下列选项中，属于心理状态的是   A.感觉  B.想象  C.注意  D.记忆   正确答案： C  本题解析：  注意就是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。注意不是一个独立的心理过程，它总是伴随着其他心理状态而发生。从注意的资源理论来看，注意为其他认知过程提供心理资源，所以注意属于心理状态。  4.最具有核心意义的个性心理特征是   A.能力  B.气质  C.性格  D.兴趣   正确答案： C  本题解析：  性格是人格结构中具有核心意义的心理品质，是最具核心意义的个性心理特征。  5.安德森(J．R．Anderson)提出了语言产生的三阶段模型，该模型认为语言产生的阶段包括   A.构造、转化、执行  B.慨念化、公式化、发音  C.构造、转化、发音  D.概念化、公式化、执行   正确答案： A  本题解析：  安德森(1980)提出语言产生的三个阶段分别是：构造阶段（根据目的确定要表达的思想）、转换阶段（运用语法规则将思想转换成语言的形式）、执行阶段（将语言形式的信息说出或写出）。勒韦(1989)将语言产生的过程也分为三个阶段，分别是概念化阶段、公式化阶段和发音阶段。  6.根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序是   A.生理、安全、尊重、归属与爱、自我实现  B.生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现  C.生理、归属与爱、安全、尊重、自我实现  D.生理、归属与爱、尊重、安全、自我实现   正确答案： B  本题解析：  马斯洛把人的需要分为五个等级，从低到高依次为生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要。  7.奥苏伯尔认为，当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必需的背景知识时，则该新材料具备了   A.心理意义  B.潜在意义  C.现实意义  D.参考意义   正确答案： B  本题解析：  奥苏伯尔认为，有意义学习的产生，既受学习材料性质的影响（外部条件），也受学习者自身因素的影响（内部条件）。学习材料必须具有逻辑意义，也就是说，材料本身与人类学习能力范围内的有关观念可以建立非人为的和实质性的联系，即学习内容对学生具有潜在意义。  8. 依据皮亚杰的认知发展理论，处于前运算阶段儿童的典型游戏类型是   A.象征性游戏  B.练习性游戏  C.结构游