初中体育单元教学计划.pdfVIP

必威体育精装版初中体育单元教学计划 初中体育单元教学计划篇一 指导思想 : 本课以新课程为基本理念，以 对话式 主体教学为指导思想，突 出学生的主体地位，体现以人为本，强调个性化、多样化学习，塑造 学生适应未来发展的个性品质。 运用 对话 探究式主体性课堂教学的 特色，使每个学生都体会到学习和成功的乐趣。 实现学生的全面发展。 学情分析与教材选择 : 我所上课的年级是五四制的初二 1、6 班的 36 名女生，她们的 特点是个体差异较大，年龄偏小，柔韧性发展较快，把技巧作为主教 材，可起到事半功倍的效果。技巧是初中阶段的主教材，但越来越不 被师生关注，为改变轻技术重形式的个别教学现象，把技巧中的 成 桥 作为本课主教材。激发学生对技巧运动学习的兴趣，促进学生良 好身体姿态的形成。发展学生的柔韧性、协调性、灵活性，培养学生 合作学习、互助学习的意识，增强学生学习技巧的自信心。用课课练 (仰卧起坐 ) ，来强化学生的腹肌训练，加强学生练习技巧的基本功， 提高学生对中考体育的重视程度。 实现体育课的延伸， 把学校、家庭、 第 1 页 共 17 页 社会体育有机结合剑一起， 保证学生每天有一小时的学习与活动， 使 学生健康成长。 教学目标 : 让学生在愉快和谐的环境中实现主体性教学的三个目标。 1、通过本课教学激发学生对技巧运动的兴趣，培养学生自学、 自练、主动参与的态度。 2. 、学习 成桥 的基本动作方法， 使 95% 以上的学生在保护下完 成动作， 70% 的学生能够独立完成。 使学生形成良好的身体姿态， 养 成锻炼的习惯。 3. 、通过积极参与、自主学习与合作交流，体验运动乐趣，通过 各种展示增强对技巧学习的自信心。 课的结构与教法 : 结构 :队形变换──创编韵律操作业展示──自主专项准备活动── 学习 成桥 的基本造型──创造性学习──展示沙龙──课课练──愉悦 收心。 第 2 页 共 17 页 1、队形变换 :教师利用音乐伴奏，组织指导学生散开练习，使学 生全身心投入到上课中去。 2 、创编韵律操作业展示 :教师用留作业的形式督促学生每天有一 定的时间参加体育活动实现体育课的延伸， 保证每天活动一小时， 引 导学生自主创编新动作。展示各自特色。师生共同参与，营造愉悦学 习氛围。 3 、自主专项准备活动 :教师利用语言提示、积极参与帮助活动， 调动学生利用已有的知识进行专项的压腿、 压腰等准备活动， 为基本 部分学习做好准备，避免出现外伤。 4 、学习 成桥 的基本造型 :教师用语言导入，让学生理解 桥 概 念，用循序渐进的方法对学生进行推起成桥、互助抱腰下桥、保护下 桥、独立完成下桥等几个环节，把 桥 的基本方法教给学生，利用技 能迁移激发学生进行 成桥 的尝试，在师生的保护帮助下努力完成， 在巩固练习中独立完成， 同时体现差异性，对完成结果不做强化要求。 利用竞赛激发学生的学习热情。 5 、创造性学习 :为满足学生的求异心理，体现学生的差异，把学 生带入自主交流的创造学习过程， 让学生发挥其特色进行创造性体验。 第 3 页 共 17 页 6 、展示沙龙 :充分发挥学生的