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中考语文专题复习 ——“表文转换 ”题 一．考点说明 “图文转换 ”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图 或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价 或推断，然后，用恰当的语言表述出来。 二．考点探讨 命题形式，大致有以下类型 （一）从所供材料角度分为两种： 1、 表（格）文（字）转换题 2 、 图（又分为 “徽标类 ”和 “漫画类 ”）文转换题 （二）从表达角度分为两种： 1、直接表述图表信息 2 、对图表信息推断总结 3 与图表相关的开放性题，如写宣 传标语、写对联等。 三．应对策略 A 、表文转换题 1、解读图表的流程： 根源信息 ( 图表 )→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 2 、解题思路 第一步：仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节（如表注） 也要认真审读。 一审标题。 标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题 起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了 解题方向，答题就不会走题。 二审图表。 图表是得出结论或反映问题的主要依据。（方法：横向比较和纵向比较，发现 差异和共同点，总结出趋向性的东西，或筛选出共性的东西与特殊的现象。） 三审要求。 根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读图表，使审读图表更具指向 性，更准确地把握图表的中心（尤其是在有些图表没有标题，但在题目要求中告诉你这是 一张什么图表时）。同时也只有根据要求答题，才能有的放矢，避免答题偏向。 第二步：认真思考找规律。 第三步：准确归纳善表述。首先要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答；其 次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字数限定，所以语言表达一定要简明、 扼要、有条理。 总之，解答看图表述题时一个完整的过程：仔细审题是前提，认真思考是关键，准确 表述既是目的又是终结。只要掌握了解题技巧，进行一定的训练，重点抓好书面表达的准 确性，就一定能做好图表分析题的。 3 、容易失误点 （1）信息归结多余或无中生有。（ 2 ）信息遗漏或缺失（ 3 ）信息推断错误（ 4 ）答案表述 罗嗦，条理混乱 4 答题时注意： ①注意题目中的关键词。如信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语： “该图表表明 ( 说明、证明 ) 了 ”“用一句话概括为 ”“所揭示的问题是 ”“从中可以看出 (得出 ) ”等。 ②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复 句要标明分句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。 1 ③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表 明增长趋势的，可用的词语有： 增长“ ( 加 ) 了 ”“增加到 ”“增长了 ××倍 ”， “与同期相比，增 长 ……”等；表明下降趋势可用的词语有： “减少了 ”“减少到 ”“减少了 (百分数、分数 ) ”，但其 后不能用倍数。又如表示程度范围的概念： “近一半 ( 约 50% 左右 ) ”“大部分 ( 比例约在 55% — 70%) ”“绝大多数 ( 比例占 70% 以上 ) ”“所有 ”“约几成 ”等。总之，要根据图表数据变化 规律来选用词语表达。 ④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。 5 “结论 ”类类型包含两方面的意义： 一是比较数字后得出的结果； 二是调查的目的或调查结果所代表的意义。 表文转换题训练 一 仔细阅读下列表格，完成后面的题目。（ 4 分） “十五”时期城乡居民生活改善情况（单位：元） 指