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小学试题 缩 句 二年级下册 缩句：就是减少修饰、限制的词语，把一个较长、较复杂的句子〔单句〕压缩成为与原句意思根本相同的较短、较简单的句子。〞 小学生进行缩句，把一个长句缩成较短、较简单的句子，其主要作用是为了更好地分析和理解长句。 缩句的要求： 1、“着〞、“了〞、“过〞要保存 赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。〞应当缩成“赵老师上了科学课。〞假设缩成“赵老师上课。〞是正在上，还是上完了？ “过〞字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美丽的桂林。〞如果缩成“我游览桂林。〞是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着〞、“了〞、“过〞不能去掉的。 2、表示方位的词组应该完整地去掉 例如：“我们在清澈的河水里游泳。〞应当缩成“我们游泳。〞不能缩成“我们在游泳〞，此外，像“在……下〞、“在……里〞“在……外〞“在……中〞等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保存“在〞字，应该同后面的状语一起完整地去掉。 3、不改变句子的语气 句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?〞应缩成“他想睡吗?〞 4、固定词组的处理 “自行车〞“白杨树〞“人民大会堂〞等是固定词组，在缩句时不能把它们拆开来，应整个儿保存。此外，如“老校长〞，“新同学〞“大树〞“小河〞等词组，一般都结合得很紧密。也可以视作固定词组。 1、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、从南方赶来的小燕子参加了这百花争艳的盛会。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、他好似要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8、《伏尔加河上的纤夫》?是一幅不可多得的珍贵的油画。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 18、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 19、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的荣耀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22、夜莺的歌声打破了夏日的寂静。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23、他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 24、他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 25、平静的海面上突然冲起了一股水柱。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26、夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 27、爷爷经常思念可爱的家乡的许多景物。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿