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《国际贸易原理》教学大纲 一、编写说明 ◆课程描述： ◆国际贸易原理的科学属性： 是一门应用性很强的经济学科，是一门对外开放、实现 EDI （电子数据交换） 、开展对外贸易必不可少的重要课程，是高等学校财、经、贸、管等专 业开设的一门专业必修课或选修课。 ◆国际贸易原理的内容框架： 以经济学为基础，以西方国际贸易理论为依据，以国际贸易 活动为基本线索，其内容构架为成因篇、调控篇、协调篇三大板块部分。其中，成因部 分主要包括国际贸易发展基础，国际贸易成因理论；调控部分主要包括国际贸易战略政 策、调控措施；协调部分主要包括国际贸易协调组织、国际贸易运行规则。成因篇、调 控篇、协调篇三大部分互为联系， 既从普遍整体上认识国际贸易的成因理论、战略政策； 又从具体内容上认识国际贸易调控措施、组织规则，从而揭示世界各国、各地区（有形 与无形）商品交换活动及其经济规律。 ◆课程目标 ◆国际贸易原理的教学任务： 主要是讲授（世界各国、各地区）国际贸易的成因理论、战略政策、调控措施、协调组织、运行规则等整体宏观与具体微观的贸易问题。重点是讲授国际贸易理论、措施、规则，并贯穿于本课程教学的始终，尤其是强调对国际贸易基本概念的准确理解，为学生很好掌握国际贸易理论、措施、规则提供有益的帮助。 ◆国际贸易原理的教学目的： 是使学生通过本课程的学习，能从整体（宏观）和具体（微观）方面掌握国际贸易理论、政策、措施、规则的基本原理和方法，具有能运用这些基本理论和方法来阐明、分析和研究当今（世界各国、各地区）国际贸易主要实际问题的能力，为所学专业的其它相关后续课程的学习和研究打好基础，为今后很好地从事财、经、贸、管工作和科学研究活动提供必备的基础理论和基本方法。 ◆课程安排 具体课时安排如下表（总学时按 48 计） 序号 课程内容 学时 1 1 国际贸易绪论概说 2 2 国际贸易发展基础 8 3 国际贸易成因理论 12 4 国际贸易战略政策 4 5 国际贸易调控措施 12 6 国际贸易协调组织 4 合 计 42 二、教学大纲 成因篇 第一章 国际贸易绪论概说 ◆教学要求： 了解： 国际贸易学的研究对象和科学属性。 掌握： 国际贸易学的研究方法。 应用： 学会运用国际贸易学的研究方法来分析研究当今国际贸易的实际问题。 思路：国际贸易学的研究对象决定→科学属性，而国际贸易学的科学属性决定→国际贸 易学研究方法的分析思路。 重点：国际贸易学的研究方法。 ◆内容要点： 第一节 国际贸易的研究对象 1、“四方说” 2、“三方说” 3、“两方说” 4、“多元说” 第二节 国际贸易的科学属性 1、国际贸易学是分支经济学科 2、国际贸易学是独立经济学科 第三节 国际贸易学的研究方法 2 1、宏观与微观分析结合法 2、实证与规范分析结合法 3、定性与定量分析结合法 4、静态与动态分析结合法 5、历史与逻辑分析结合法 第二章 国际贸易发展基础 ◆教学要求： 了解： 国际贸易、国际分工、世界市场的形成、发展与分类。 掌握： 国际贸易、国际分工、世界市场的概念与特点。 应用： 学会运用国际贸易原理的基本概念和方法来分析当代国际贸易、当代国际分工、 当代世界市场的新特点。 思路：从小（微观） →到大 （宏观）；从具体案例→到联想国际贸易发展基础的分析思路。 重点： 国际贸易、国际分工、世界市场的概念和特点。 练习： 讨论和分析国际贸易、国际分工、世界市场的相关案例与习题。 ◆内容要点： 第一节 国际贸易 1、国际贸易概述 2、国际贸易分类 3、国际贸易特点 第二节 国际分工 1、国际分工概述 2、国际分工分类 3、国际分工特点 第三节 世界市场 1、世界市场概述 2、世界市场分类 3、世界市场特点 第三章 国际贸易成因理论 3 ◆教学要求： 了解： 古代、近代、现代、当代国际贸易理论及其发展。 掌握： 国际贸易理论的重要学说；李嘉图的“比较优势论” 、赫—俄的“要素禀赋论” 、 李斯特的“保护贸易论” 、凯恩斯的“超保护贸易论”的内容及其评价。 应用： 学会运用国际贸易理论来解释不同发达程度的国家之间、相近发达程度的国家之 间开展国际贸易的原因及其策略。 思路：从远（古代） →到近 （当代）；从具体案例→到联想国际贸易成因理论的分析思路。 重点：“比较优势论” 、“要素禀赋论” 、“保护贸易论” 、“超保护贸易论” 。 ◆内容要点： 第一节 自由贸易理论 1、古代：“重农主义” 2、近代：“比较优势论” 3、现代：“要素禀赋论” 4、当代：“自由贸易论” 第二节 保护贸易理论 1、古代：“重商主义” 2、近代：“保护贸易论” 3、现代：“超保护贸易论” 4、当代：“新保护贸易论” 第三节 公平贸易理论 1、公平贸易论 2、公平竞争论 练习：分析和讨论自由贸易理论、保护贸易理论、公平竞