光电信息科学与工程相关所有专业认识实习教学大纲.docx

光电信息科学与工程相关所有专业认识实习 一、课程说明 课程编号： 140518Z11 课程名称：认识实习 /Cognitive Practice 课程类别：专业教育课程（集中实践环节） 学时/学分： 1 周/1 先修课程：半导体器件与工艺、光学系统设计 适用专业：光电信息科学与工程相关所有专业 教材、教学参考书： 施敏主编 .陈军宁 (译).半导体制造工艺基础 .合肥：安徽大学出版社 .2007； 莱金(MiltonLaikin) (美国)主编 .周海宪等 (译).光学系统设计 .北京：机械工业 出版社 .2012； 二、课程设置的目的意义 认识实习是光电信息科学与工程专业教学的重要的实践环节， 通过到工厂中 现场学习与见习，加深学生对先行课 “半导体器件与工艺 ”、 学系统设计 ”所学 知识的掌握与理解。使得学生对 LED 显示屏、 LED 照明系统、各种半导体器件 的设计、 生产流程， 工艺参数和设备运行等建立初步的感性认识， 获得半导体照 明、 太阳能光伏发电等工厂生产组织与管理的初步知识， 培养学生理论联系实际 的能力， 解决工程复杂问题的意识， 结合实际调查分析的能力， 为后续专业基础 课和专业课的学习打下一定工程基础。 三、课程的基本要求 了解 LED 发光的基本原理，效率，性能等。了解 LED 显示屏的生产流程， 工艺参数，装配流水线等。掌握学习实习工厂人员管理体系，管理制度，以及 LED 显示屏行业的国家、国际标准等。了解太阳能光伏发电的基本原理，了解 太阳能薄膜发电电池的装配与生产， 以及光伏发电产业目前的发展状况， 国家政 策以及行业的前景等。 通过现场学习， 培养工程环境观； 在实习中理解并遵守工 程职业道德和规范，履行责任，提高职业规范素质；以小组为团队，与企业的员 工接触， 提高团队合作， 交流沟通素质； 基本的生产组织和工程管理素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 第一部分 动员 教学内容 认识实习前 总动员，认 识实习期间 学 实4 学 实 4 学时 总 讲课 讨)时 (含研 讨) 1 半 天 天 第 1 页/ 通过学习企业机构和车间的组织培养最 教学重点 组织工作， 注意事项、 安全知识讲 共 2 页 教学难点 组 织 工 作 的安排， 企 业 参 观 的 教学方案设计 （含教学方法、 教学手段） 请负责认识实习 的 教 师 做 动 员 报告 考核内容 考核内容 认识、分析和交流能力 基本素质和主动性 分析与交流能力 认知与分析归纳能力 章节 第一部分 认识调研 第二部分 工厂参观 第三部分 车间见习 第四部分 企业讲座 教学内容 的组织、应 注意事项及 安全知识 讲座； 了解实习企 业的情况和 行业的发展 LED 工厂全 厂参观。 主流程生产 各车间和重 要岗位见习 结合企业生 产实际技术 讲座 总 学 时 1 天 1 天 1 天 半 天 学时分配 讲课 (含研 讨) 实 践 4 学时 8 学时 半 天 4 学时 1 天 半天 教学重点 座 行业现状和 发展前景， 国家标准等 了解实习工 厂的主流程 和相关的辅 助机构。 了解装配生 产线上各车 间的工艺原 理、流程特 点、相互衔 接等。 企业生产工 艺的特点、 技术改造和 发展规划。 教学难点 安 全 知 识 与 注 意 事 项 网络文献， 资 料 调 研 的正确性、 充分性等 对 LED 工 厂 生 产 工 程 组 织 的 初 步 认 识 分 别 掌 握 实 习 企 业 主 管 理 体 系， 管理制 度， 以及国 家、 国际相 关 生 产 标 准等 理 论 联 系 实际， 发现 和 分 析 问 题 教学方案设计 （含教学方法、 教学手段） 充分调研，小组 讨论 企业技术人员带 领现场参观。 车间见习，与技 术人员和员工交 流，自主获取相 关 信息。 指导老师主持， 企业技术人员主 讲、学生提问与 讨论。 五、实践教学内容和基本要求 通过全体现场参观与分组车间见习，亲历具体实际；记录每天的实习内容， 将书本和课堂的理论知识与工厂实际相结