外研版(三起)五年级下册英语第六模块第一单元教案-M6Unit1Iwenttherelastyear.pdfVIP

Module 6 Unit 1 I went there last year. 【知识目标】 1.能听懂、会说并认读单词： photo, stay, week, parent 2. 能听懂、会说并认读下列句子： I went there last year. Did you go with … No, I didn ’t. 【能力目标】 能运用一般过去式与别人分享自己的旅行经历。 【情感目标】 开拓学生视野，增长学生的人文地理知识，体验到旅行的乐趣。 【学情分析】 本课的教学对象是五年级学生， 他们对过去时态的学习已经有一定的 基础，能够正确地运用“ Where did you go?”“Did you go to…?”等句 型来进行问答。因此，在本课教学中，教师应在此基础上引出新的话 题，创设情景，进一步引导学生巩固和拓展对过去式的表达和运用。 【教学重难点】 重点： 1.认读单词 photo, stay, week, parent。 2.运用过去式来谈论自己或别人的旅行经历。 难点： 在情景中熟练运用所学重点句型来谈论自己和他人的旅游经历。 【课前准备】 1.单词卡片 / 时间展示图； 2.教学光盘或其他录音机设备； 3.教学课件。 【教学过程】 Step 1：Warmup 1.Greetings. 2.Sing a song: Where did you go? 【设计意图】通过师生同唱歌曲和 Free talk，不仅活跃了课堂气氛， 而且复习了与本课新知相关的旧知， 激活了学生的思维， 为新课的学 习奠定了良好的基础。 Step 2：Lead in Talk about the photos. T:Look, I ’ve got a photo. And I ’ I went to Beijing last year. Beijing is in the north of China. Beijing is very beautiful and I stayed there for a week. And this is a map of China(PPT 展示并学习 photo、stay、week 及方位词 )单词教学渗透自然拼读法 , Look, it ’s a map of China, and this is Xinjiang, it ’ 学习 west，出示单词卡片，课件自然拼读。 T his is Shanghai, it ’ s in the east of China, and this is Hainan, it ’s in the south of China. 【设计意图】教师在叙述自己旅行经历的过程中， 渗透 photo、west、 south 等单词和简单句型的学习，为后面的学习做好知识上的铺垫。 Step 3：Presentation 1.Lingling has got some interesting photos too. Let ’s watch the video. 第一遍听录音感知。 2.Q1:Where did Lingling go last year? Watch the video and find out the answer. 学习新词 stay，PPT 展示新疆风景、特色图片。 3.Q2: Did Lingling go with her father and mother? 操练课文重点句型，请学生与 partner进行操练后汇报。 4.The mountains are really beautiful, and the sea is also very beautiful. Watch the video and think: What people is Linglilng ’s uncle? 播放课文最后一段，随文识