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电子白板在初中物理教学中的运用 [纲要 ]随着多媒体与网络信息技术的发展，我国中小学已渐渐普及了信息技术教育，交互式电子白板已宽泛应用于初中物理讲堂教学，为初中物理教学提供了一个广阔的平台。随着教育理念的不断更新与发展，怎样发挥交互式电子白板的作用，体现它的价值，已成为广大教师关注的内容。 [重点词 ]电子白板交互式物理教学 [中图分类号 ]G633.7[文件表记码 ]A[ 文章编号 2015）290055 近年来，随着我国计算机技术的迅速发展，交互式电子 白板也随之发展，并渐渐推广应用。它的出现从一定程度上 改变了我国现有的物理教学方法与教学模式。交互式电子白 板详细是指一种应用于教学的高端电子终端设施。这一设施 的应用，一方面能够实现人机交互；另一方面为教学效率的 提升提供了有力的手段。教学实践表示，交互式电子白板在 初中物理教学中的应用已拥有十分重要的现实意义。 一、初中物理教学应用交互式电子白板的意义 随着信息技术的发展，交互式电子白板以其丰富的资源 库实现了教学过程中的人机互动，相比传统的教学模式而言， 交互式电子白板的应用，使得广大教师的讲堂教学更为丰富 多彩，因为电子白板的使用，不单能够绘制出各样漂亮的图形，其放大镜也能够进行任意缩放，能够轻松地保存教学印迹。在利用电子白板上课时，无需将所有的教学工具都准备好，只要提早找到相应的素材，放在资源库中就能够了。在 上课时，当用到所需的教学工具时， 用电磁笔将其拖出即可。如此一来，讲堂容量加大了很多，讲堂教学时间也缩短了， 且教学效率也获得了提高。电子白板的使用，一定程度上也拓展了广大学生一题多解、一题多变的发散性思维，有利于培养学生全面思考问题的习惯。 比如，在讲《电磁继电器的工作原理》时，利用板画，很难清晰地讲好这堂课。若用电子白板，教师就能够对图形进行任意缩小或扩大，高效传达教学信息，教学难度不单降低了，教学环节也显得轻松、愉悦，学生学习的积极性与主动性也在无形中获得了提升。 二、交互式电子白板在初中物理教学中的应用 1.应用电子白板，激发学生的兴趣 初中物理波及很多观点、规律，这些观点、规律对初中 生而言往往是抽象、难懂的，学生理解起来比较吃力，教师 的教学难度也比较大。而电子白板的应用，在一定程度上缓 解这一教学现状。比如，在讲解《串连与并联》时，教师可 以使用白板的桌面标明功能，让学生尝试连结电路图，进而 帮助学生理解串连与并联的工作原理。如此一来，学生的学 习热情会获得大大提升，对物理学习充满兴趣。 2.应用电子白板，打破物理教学难点 物理学不同于其他学科，物理观点规律比较抽象，学生 学习起来有一定的难度，如果在教学过程中，用交互式电子 白板体现视频与动画，将艰涩、难懂的内容转变为学生乐于 接受的形式， 那么课程中的重难点内容将会获得打破。 比如， 在讲测量大气压强时，能够利用活塞式抽水机的工作原理， 在白板上进行演示，若活塞提起时，桶内会形成低压，而外 面的气压相对高，会将水压入桶内。利用交互式白板进行动 态演示，能够将抽水机的工作原理清晰地体现在学生眼前， 学生学习起来也不再感觉艰涩、难懂，学习效率也获得了提 升。 3.应用电子白板，优化物理实验 物理学是一门实验科学，能够说，物理实验是物理教学 的重要手段。可是，现真相况表示，因为物理实验室的器材 以及实验室的限制，使得好多物理实验无法进行。而应用交 互式电子白板， 能够模拟物理实验过程， 协助物理讲堂教学， 对提高讲堂教学效率以及学生的积极性意义重要。比如，在 考证机械能守恒定律时，教师能够借助电子白板，将实验的 过程展示在白板上，只要提供器材，学生就能够自行操作， 进而提高实验教学效率。 三、结语 总而言之，交互式电子白板在初中物理讲堂上的应用， 不单能够体现教学过程中的细节，打破物理学习中的难点内 容，而且此种教学手段还能够提高学生学习的积极性与主动 性，激发学生的潜能。教学实践表示，与传统的教学模式相 比，交互式电子白板在教学中的应用， 拥有无可比较的优势， 因而，在初中物理教学中获得鼎力推广。 [参照文件 ] 黄颖红 .交互式电子白板与初中物理教学整合的策略研究 [J].中学物理， 2014（ 6） . 王通成 .电子白板在初中物理教学中的交互性 [J].理科考试研究， 2013（12） . （特约编写南宾）