中国旅游地理教案.doc

(完好版)中国旅行地理教课设计 (完好版)中国旅行地理教课设计 PAGE / NUMPAGES (完好版)中国旅行地理教课设计 《中国旅行地理》课程教课设计 讲课时间 第 1 周 第1、2 节 课次 1 讲课方式 理论课 课时安排 2 学时 讲课题目： 第一部分 ：绪论 一、对于旅行地理学 教课目标、要求：掌握旅行地理学的看法，认识形成与发展。认识旅行地理学研究对象与内容，掌握旅行地理学学科性质。 教课要点及难点： 教课要点：旅行地理学看法 教课难点：学科性质 教课基本内容 方法及手段 一、 对于旅行地理学 (一) 旅行地理学的看法 ,形成与发展 1、看法 2、形成与发展 (二) 旅行地理学研究对象与内容 1、研究对象 2、主要内容 (三) 旅行地理学学科性质 1、边沿性 2、应用性  解说为主 多媒体 作业和思虑题： 1、旅行地理学的看法。 2、《旅行地理学》的学科性质、研究对象？ 小结：这是学习中国旅行地理的入门知识，因此必定要修业生掌握基本看法基来源理。 《中国旅行地理》课程教课设计 讲课时间 第 1 周 第 3、 4 课次 节 讲课方式 理论课 课时安排 讲课题目 ：绪论、一、对于旅行地理学 （四）旅行地理学学习目的和方法 教课目标、要求：认识旅行地理学学习目的和方法，熟习学习方法。 教课要点及难点： 教课要点：坚持马克思辩证唯物论世界观和科学方法论 . 教课难点：理论与实质相联合 教课基本内容 一、对于旅行地理学 （四）旅行地理学学习目的和方法 1、学习目的： 旅行业的需要 旅行专业的需要 旅行从业需要④爱国主义教育需要 2、学习方法： :①坚持马克思辩证唯物论世界观和科学方法论 ②理论与实质相联合  2 学时 方法及手段 解说与议论结 合 多媒体 作业和思虑题： 1、为何学习中国旅行地理要坚持马克思辩证唯物论世界观和科学方法论，为何要 理论与实质相联合？ 小结：坚持马克思辩证唯物论世界观和科学方法论，理论与实质相联合，对学好中国旅行地理很重要，对学生未来的从业也很重要。 《中国旅行地理》课程教课设计 讲课时间 第 2 周 第1、2节 课次 3 讲课方式 理论课 课时安排 2 学时 讲课题目： 二、对于旅行资源 三、对于中国旅行地理 (四 ) 教课目标、要求：掌握旅行资源看法及分类、旅行资源特色。熟习旅行资源评论。认识旅行资源开发利用与保护，旅行资源赏析。认识中国旅行地理研究内容，中国旅行地理研究意义。 教课要点及难点： 教课要点：旅行资源看法及分类 教课难点：旅行资源评论 教课基本内容 方法及手段 二、对于旅行资源 (五) 旅行资源看法及分类 1、看法 2、分类：①自然旅行资源，②人文旅行资源 (六)旅行资源特色 1、地区性 2、综合性 3、永续利用性 4、无可取代性 (七)旅行资源评论 1、评论标准：①美学价值②历史价值③文化价值④科学价值⑤环境容量⑥组合状况⑦开发条件⑧适应范围2、详细评论方法：①定性评论②定量评论 (八) 旅行资源开发利用与保护 (五 ) 旅行资源赏析 1、旅行资源美感剖析 2、怎样赏识旅行资源 三、对于中国旅行地理 (一 )中国旅行地理研究内容 (二 )中国旅行地理研究意义 作业和思虑题： 1、什么是旅行资源？旅行资源有哪些特色？对旅行资源应当怎样进行评论？ 2、学习《中国旅行地理》的意义？  解说 多媒体教 学 小结：达成绪论教课，这是《中国旅行地理》课程的入门知识，必定让学生掌握一些基础看法和基来源理。 《中国旅行地理》课程教课设计 讲课时间 第 3 周 第 1、 2 节 课次 讲课方式 理论课 课时安排 讲课题目： 第一章 : 地貌旅行资源 第一节 ：我国地貌旅行资源概略 教课目标、要求： 掌握我国主要地形区，熟习我国地形特色 ，认识 地形差别和开发现状及远景。 教课要点及难点： 教课要点：主要地形区 教课难点：开发现状及远景 教课基本内容 第一章 : 地貌旅行资源 第一节：我国地貌旅行资源概略 一、种类复杂多样 （一）我国地形特色 （二） 主要地形区 二、地形差别大 三、开发现状及远景 （一）开发历史悠长 .向来是旅行资源之要点 （二）精选倍出 .居世界重要地位 （三）开发远景广阔 作业和思虑题： 一、我国地貌特色是什么？对旅行有何影响？  4 学时 方法及手段 解说为主，多媒体教课 小结：此内容要修业生有必定的中国地理基础，因此要敦促学生复习中学的内容，更要重申学生成立空间看法。 《中国旅行地理》课程教课设计 讲课时间 第 3 周 第3、4节 课次 5 讲课方式 理论课 课时安排 2 学时 讲课题目： 第二节：我国地貌景观主要种类 一、花岗岩地貌 二、岩溶地貌 . 教课目标、要求：熟习花岗岩地貌看法，认识其散布、成因、特色；掌握岩溶地貌成因及种类及在