牛津英语七年级上unit 4 seasons(writing)第5课时教学设计.pdfVIP

Seasons （Writing） 课堂教学设计 课题课时 七年级上Unit 4 Seasons 第5 课时 授课类型 新授课 基本 学校名称 教学班级 七（1） 信息 时间地点 2019 年11 月15 日上午第二节四楼电教室 授课教师 教学目标设计 学 习 学生阅读范文，了解和掌握介绍自己最喜爱的季节的方法（结构-三段式，描述季节 内 容 和心情的相关形容词，中国传统节日以及相关民俗活动的表达方法），在能根据要点 分 析 提示仿写作文：My favourite season 学 情 学生经过课文和单元内其他相关学习材料的学习，已经掌握了一些基本的表达季节 现 状 和活动的词汇和句型；但是还未能对和季节相关的节假日的名称以及相关民俗活动进 分 析 行准确而自如地表达 重点：1.能运用单元内学到的有关季节的语言表达描述季节特征和人们活动 重 点 2.能利用思维导图构思文章的结构 难 点 难点：1.中国传统节日以及相关民俗活动的表达方法 预 设 2. 能对季节的象征意义进行一定的提升 1. 能综合本单元所学内容，模仿例文，从某个季节的时间、天气情况、景物变化、 学 习 相关节日以及不同的活动等方面来描述最喜欢的季节。 目标 2. 激发学生对中国传统节日的热爱，能学会品味四季不同的美。 设 定 3. 在课堂学习中能积极地进行小组分享交流学习。 教学策略设计 媒 体 教学课件 资 源 任务型学习 方 式 思维导图 方 法 小组学习（竞赛、分享） 习本课堂（课前习、课中习、课后习） 1 教 学 结 构 流 程 学习评价设计 课前检测 【主要内容】 一、写出相关的重点词汇 1.季节 喜爱的 颜色 彩色的 春天 夏天 秋天 冬天 天气 植物 变化 假期 2.雨 雪 风 太阳 云 下雨的 下雪的 有风的 晴朗的 多云的 湿的 干的 温暖的 热的 凉爽的 寒冷的 3.变暖 变绿 轻柔地吹 明媚地照耀 开始掉落 度过时光 在热天 在春节期间 在一年的这个时节 4.放风筝 去野餐 2 去旅行 吃冰淇淋 去海边 在海里游泳 在雪地里玩 堆雪人 走访亲戚 玩得开心 二、写出相关的句子 1、一年中有四季。(Th