2021年中小学落实五项管理工作实施方案及告家长书范本合辑(完整版).docxVIP

2021 年中小学落实五项管理工作实 施方案及告家长书范本合辑 （完整版） 为贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于加强中小 学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质管理（简称“五项 管理”）的工作要求，按照国务院教育督导委员会办公室印发的《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》精 神，结合我校实际，现制定方案如下。 一、提高思想认识 推进中小学生“五项管理”不仅直接回应广大学生家长 及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系 青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本 任务具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小学要深刻 认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性，努力从“小 切口”推进“大改革”，切实减轻中小学生过重课业负担， 积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同、标本 兼治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。 第 1 页 共 14 页 二、工作目标 加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。 三、组织领导 为进一步加强对学生作业、睡眠、手机、读物、体质管 理(简称“五项管理”)的组织领导，经研究，特成立XXX 学校“五项管理”领导小组，具体人员如下： 组 长：XXXX 副组长：XXXX XXXX 成 员：XXXXX XXXX XXXX XXXX （班主任及全体科任教师） 四、具体措施 （一）加强作业管理，确保科学适量 严格落实《仪陇县教育科技和体育局关于加强义务教育 阶段学校作业管理的实施意见》，确保“八要八禁”。 要紧扣课程标准，严禁布置超课标、超进度、超学生能力的作业。教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度，以 第 2 页 共 14 页 帮助学生巩固知识、提高能力、实现持续发展为目标，以学 生实际学习情况为主要依据，以课本所附练习题、课后练习 为主要作业内容。 要严控作业时长，严禁布置教师未审核的偏题、怪题、 错题。 基础作业申报。 每学期初进行各学科基础作业申报审核，各年级各学科对本学期学科作业量、要求做好总体 规划，写在基础作业审核表中。 定期作业检查。 每学期至少进行作业检查反馈三次，及时发现作业布置和批改中的问题，厉行厉改，确保做 到“八要八禁”。教师在布置作业前必须先进行作答 ,并加以筛选和整合，杜绝不加选择地成册布置作业。 作业总量监控。 年级组长做好课后作业量的学科平衡工作。每班选定一到两名教学监督员填写班级日志，并 对每日作业进行记录，每月教务处查看班级日志，并对作业 总量进行问卷调查或谈话调查。小学一、二年级不留书面家 庭作业，小学其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超 过 1 小时。 要创新作业形式， 严禁布置重复性、惩罚性的低效作业。按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性 的书面作业、实践作业和探究性作业，积极探索布置学科综 第 3 页 共 14 页 合性作业。采用“基础作业+弹性(特色)作业”的模式，“弹性(特色)作业”要体现分层，灵活要求,供学生自主选择。 要严格执行“一科一辅”，严禁以套题、练习册代替作业的现象。严格按照市教育局提供的教辅目录选择教辅资料， 教师不得将练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。 要规范作业布置方式，严禁使用微信、 QQ 群布置作业。作业应当堂布置，严禁使用未经教育行政部门备案和审 核的教育类 APP 布置作业。学校要规范使用微信群、QQ 群， 不得在群里发布学生作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票 评比等。 要落实教师主体责任，严禁要求家长参与作业批改。不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家 长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家 长通过网络下载并打印作业，不得将家长签字作为评判学生 完成作业的依据。 要强化作业反馈，严禁只留不改或不认真批改。 作业要做到全批全改，采取多样化评价方式，及时向学生反馈作 业批阅结果，并认真分析学生作业错误的原因，改进教学、 帮助学生分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。教师 不得在作业本上只批注日期或“阅”。对于个别学生的个性化作业，要坚持面批面改。 第 4 页 共 14 页 要强化家校合作，严禁“校内减负、校外增负”。各班 要重视与家长的沟通与合作，教育引导家长树立正确的教育 观和作业观，科学适度进行课外兴趣拓展、能力培养。利用 家长学校对家长进行指导，做好日常宣传工作。 （二）加强睡眠管理，确保睡眠充足 严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量， 指导学生充分利用自习课或课后服务时间完成作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常最睡眠时间