自然教学个人工作总结.docx免费

自然教学个人工作总结 本人担任三年级自然科的教学工作。一学期来，在学校的正确领导和大力支持下，在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，仔细负责，全面实施素养教育，更新教学理念，促进学生素养全面进展进展，顺利地完成各项教学工作任务，取得肯定成果。为总结阅历，争取更好的成果，现将本期的教学工作总结如下：  一、在教学工作中主要仔细做好备课、上课、稳固应用、课外辅导等环节工作。  1、备课。首先仔细学习教学大纲和新课程标准，阅读有关教学参考资料，深入钻研教材。娴熟把握教材的全部内容，期初制订好各年段的教学打算，确定教学目标，把握教学重点、难点、关键，使教学工作循序渐进，有条无紊，按进度、按要求进行教学工作。其次仔细做好课前预备，为学生预备好有关教学观看材料、试验材料、演示材料等等。  2、上课。  ①仔细组织教学，目标明确。把学问与能力、过程与方法、情感看法价值观表达于教学全过程，并特殊注重过程与方法，以表达课改精神。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面进展。制定的目标符合学生的年龄特点及实际状况，以学生自主学习、探究学问为中心，突出学生的学习主体地位。  ②精确地把握每一课的学问结构。依据教学实际状况，对教材进行适当的加工或调整，变“教教材〞为“用教材〞。使学问变为学生乐于接受的东西。  ③重视设计教法学法。依据教学内容设计出教学活动，形式敏捷多样，运用恰到好处，引导学生自主学习与探究问题，适应学生各种能力的进展需要。在教学过程中，引导学生主动参加教学的全过程，敬重学生，注重进展学生独特差异，鼓舞学生敢于发言，使课堂气氛、平等、民主、合作、融洽。师生、生生多向沟通，形成互动，共同进展，在试验教学过程中，采纳“提出问题——猜想——制订打算——试验、制作——结论——表达与沟通〞教学模式，使学生在课堂兴趣深厚，留意力集中，想象丰富，思维活跃，心情开心，使学生变“学会〞为“会学〞，全面提高学生科学素养。  ④注重对学生动手能力的培育。尽可能创造条件让学生亲自动手试验，引导他们细致观看、表述、思索来参加学习，即重视学生的学问形成过程，又重视学生的思维进展过程，更好地实现教学目标。  二、重视自身素养的培育。  加强教学理论学习，更新教学理念，应用新课标理论指导教学，不断提高教学水平。同时不断吸取先进教学阅历，仔细听课，主动参加课改活动。  总之一学期来，在领导、老师的大力支持下，在自然教学上有很大的改良，并取得了肯定成效，但不够距新时期新课标的要求还有肯定的距离，如在培育学生动手能力方面比较薄弱，主要缘由一是教学时间缺乏,只能老师演示试验让学生观看,导致学生对某些自然现象模湖不清,影响教学效果.二是主观上没有创造有利条件让学生亲自动手操作，指导试验。