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聋班一年级语文教学工作总结 聋班一年级语文教学工作总结  总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它有助于我们查找工作和事物进展的规律，从而把握并运用这些规律，因此好好预备一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我收集整理的聋班一年级语文教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。  本学期，我在担任培智班班主任及语文教学的同时，还担任着聋班一年级语文教学工作。在工作中，我不断反思自己，努力使自己不愧于特教教师这个神圣的教师职业。   一、自身素养的提高  1、主动学习教育教学理论。参与教育处、学校组织的切实有效的学习商量活动，把新的教学方法渗透教学中。教学注重培育学生的创新能力，注重学生需要，培育学生的自学能力。  2、充分利用网络资源上号每一节课。充分利用网络资源，为自己上课做好预备，从而不断为自己的教学水平“充电〞。  二、具体教学工作  1、打英雄语拼音的基础  汉语拼音学问是本学期学习的重、难点。如何让学生能把这看似枯燥的学问把握坚固，并为后来的字、词学习打下良好的基础呢？我通过顺口溜、“摘苹果〞游戏等方式激发学生学习的兴趣。正可谓“兴趣是最好的`老师〞，当学生的学习兴趣调动了，学习就成了轻松的事了。  2、抓好书写训练  写字教学也是一年级语文教学的难点。因此，在日常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，我用规范的板书文字给学生示范，其次，对于书写的好的作业，在班内公开表扬、全班浏览。这对小孩子来说激励作用很大。  3、注重学生的口语教学  在拼音、字、词教学过程中，我不仅要求学生把握手语，而且要读准口型。因此，在今日举行的期末开始第一题：〔听〕看话写拼音，我用手语打了一个拼音，与此同时，嘴巴也读出了那个拼音。汪新宇忘了那个拼音的手语，聪慧的他叫我再读一遍，而他仔细看了我的口型后，精确无误地写出了那个拼音。  4、做好培优不差的工作，提高整个教学质量  学生的个体差异性导致了各自的接受能力不同，但我不放过一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们更多的关怀语讲解，让他们在学习有所进步。由于我担任了培智班班主任以及语文教学工作、团队工作，平常工作极为繁忙，所以我在不值班的状况下，将两个后进生带到我的办公室进行补缺补差。经过将近两个月时间的努力，他们的学习进步了。  5、留意反思、总结  每一次测试，我都会仔细加以分析，用书面的形式写出存在的问题，一边在以后的教学过程中，准时改良方法、补缺补差，有效地提升自己的教育水平。  作为一名年轻老师，我也知道自身存在很多缺乏，我会利用各种机会，不断充实自我。季候我还会再教学中不断改良，以适应特教的进展、学生的需要！