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职称评定个人总结（3篇） 职称评定个人总结〔通用3篇〕  总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我细心整理的职称评定个人总结，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。  职称评定个人总结1  光阴似箭，转瞬间我已参与工作将近xx年了，回首这xx年来的教育教学工作，在领导的关怀与关心及个人的勤奋努力下，我在各方面都取得了肯定的成果。现总结如下：   〔一〕政治思想表现方面  我自任现职以来，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针与政策，喜爱教育事业，一心扑在教育教学工作上，视教育事业为自己的生命一样重要。在工作中，我始终坚信：只要持之以恒，锲而不舍地辛勤劳动，就肯定能够提高学校教学质量，转变学校社会形象，重塑学校社会言论，最终把学校打造成为社会信任，家长放心，学生健康、欢乐成长的模范学校。为了这个目标，长期以来，我始终坚持做到：以校为家，爱生如子，兢兢业业，勤勤恳恳地耕耘在自己的岗位上。  〔二〕文化专业学问水平方面  随着社会的进展，时代的进步，学问的不断更新，我渐渐觉得自己的文化专业学问跟不上，就迫切加强自己的专业学问进修，所以在xxxx年就参与了本科函授；为了使自己的专业学问需要深化，我在xxxx年参与省法制培训；为了使自己的教学工作得到提升，我在xxxx年参与了区历史与社会青年骨干班学习等等。同时我还去学习有关教学的理论，同时多摘记，多写一些感受等等，如常看《中学教学管理》，《班主任管理》等一些书籍；还有常写一些摘记和感想如把自己的心得感想写在博客上或BBS上。  〔三〕教育教学及教研能力方面  在教育教学工作中，最重要的是要提高教学质量，而提高教学质量关键是上好课。因此在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体〞的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习。同时对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯等等。因此在这样的教学理念下，我所任教的班级在每次期中或期末里都取得了不错的成果。  在完成教育教学工作之余，我也主动辅导学生写作训练，比方xxxx。x辅导学生刘丽丽“人人知诚信，人人讲诚信〞征文获永嘉县一等奖；xxxx。xx辅导学生廖丽征文《钱·良心》获区一等奖；xxxx。xx辅导学生彭金川征文《悔》获区一等奖；xxxx。xx辅导学生藤娟娟征文《善变》获区二等奖；xxxx。x在“人民书店杯〞第三届浙江省少年文学之星征文竞赛中，辅导学生藤媚媚征文《冬天里的春天》获省三等奖；xxxx。x辅导学生谢雨欣征文《因为痛，所以更要活着！》获区一等奖；xxxx。x辅导学生金艳童征文《别让死神呼唤你！》获区三等奖；xxxx。x辅导学生金艳童、谢雨欣、滕媚媚等“棵棵树杯〞征文竞赛荣获市一等奖一个、三等奖两个；  教研工作上，为了学习各种先进的教学理念和教学技能，尽快地提高自己的业务水平，我不断地听取本校老师的公开课，而且常到外地听课与听讲座。如到温州十七中听课及听取市教研员的讲座，到梧田二中听取温州市思想政治优质课评比活动；还有到郭溪中学、潘桥中学、温州八中等等听课。  光听他人上课，自己不去锻炼，那么自己的教学只能提高一点点。听课不仅学习他人的教学理念，学习他人方法，而且还提高自己的教学水平。当然作为教师，单听课还是远远不够的。因此本人也主动地加入教研活动。自任现职以来在本校开了多节公开课。特殊是xxxx年x月底到仙岩二中开了《〈创业的学问〉复习课》一节区级公开课。在同年xx月又开了一节《看不见的手》区级公开教学，获得同行们一致的好评！  〔四〕班主任工作看法及履行职责方面  在任现职期间，我曾经担任过班主任工作。我深知，班主任的工作关系着学生是否能够健康、欢乐地成长和正确地进展；是否能够成长为对社会有用的人。因此，我在工作中，始终喜爱每一个学生，从不卑视任何一个学困生，绝不放弃对任何一个特困生的耐烦教育和细心培育。坚持“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒〞的教育原则，教育学生沿着德、智、体、美、劳方面健康成长，并成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。  近几年来，在学校领导的关心及个人的努力奋斗下，我渐渐成了学校教育教学工作中的骨干教师。但总的来说，我仅仅还是一名一般的教师，因此还需要不断的加强自己的修养，提高自己的专业学问，争取能在今后的教育教学上取的更加。  职称评定个人总结2