人教版小学数学三年级上册《★数字编码》优质课教案3.pdfVIP

    数字编码  数字编码  一、激发探究欲  一、激发探究欲  1 1．数字引题  ．数字引题  0-9 0-9 （出示 ）  （出示 ）  师：同学们，先看看这些都是我们学过的？  师：同学们，先看看这些都是我们学过的？  生：数字。  生：数字。  28 28 师：老师选择几个排在一起，还认识吗？ （出示： ）  师：老师选择几个排在一起，还认识吗？ （出示： ）  生：二十八  生：二十八  生：三十三万零一  生：三十三万零一  师：听老师来读一读。。。这是一串？  师：听老师来读一读。。。这是一串？  生：数字编码  生：数字编码  师：是的，数字不仅可以组成数，还可以按一定的规则排列组成编码，表 师：是的，数字不仅可以组成数，还可以按一定的规则排列组成编码，表 示很多其他的信息。今天我们就一起来研究数字编码 （板书课题）  示很多其他的信息。今天我们就一起来研究数字编码 （板书课题）  2 2．邮编激趣  ．邮编激趣  师：这个编码，想想看，你见过吗？  师：这个编码，想想看，你见过吗？  生：是邮政编码  生：是邮政编码  师：是的，邮局里每天都有成千上万发往各地的信件，想不想看看邮局是 师：是的，邮局里每天都有成千上万发往各地的信件，想不想看看邮局是 怎么区分它们的？ （出示视频）  怎么区分它们的？ （出示视频）  xx xx 师：怎么分的这么快呢？有什么 呢？  师：怎么分的这么快呢？有什么 呢？  生：邮政编码  生：邮政编码  师：机器人借助邮政编码分拣信件，大大提高新建的传递速度。这么简短 师：机器人借助邮政编码分拣信件，大大提高新建的传递速度。这么简短 6 6 的 个数字，有这这么大的用途，你们觉得数字编码怎么样？  的 个数字，有这这么大的用途，你们觉得数字编码怎么样？  1 / 7 1 / 7                   生：简洁，神奇  生：简洁，神奇  想不想知道邮政编码是怎么编排的？ （课件演示）  想不想知道邮政编码是怎么编排的？ （课件演示）  “33” “ ” 3 330 4 3300 “33” “ ” 3 330 4 3300 表示江西省，发到 江西 ；前 位 表示南昌邮区，前 位 表 表示江西省，发到 江西 ；