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制作悬崖识别机器人活动目标：1.了解传感器的应用2.锻炼孩子动手能力材料准备：好伙伴class2系列词汇：悬崖，识别玩机器人，学英语：cliff悬崖，recognize识别联系：5分钟悬崖勒马意思解释：悬崖：高而陡的山崖；勒马：收住缰绳，使马停步。在高高的山崖边上勒住马。比喻到了危险的边缘及时清醒回头。故事典故：清·纪昀《阅微草堂笔记》：“此书生悬崖勒马,可谓大智矣。”建构：60分钟制作要求：按照分解图制作出悬崖识别机器人，老师在旁边辅导并用相机记录学生操作的精彩瞬间。反思：5分钟机器人是如何实现识别悬崖的?红外传感器在生活中的应用?反思：利用红外传感器制作的机器人寻线机器人避障机器人跟踪机器人反思：红外传感器原理是发射红外线的发光体和接收红外线的接收体组成的传感器，用于判断光线的明暗和距离检测。延续：5分钟让孩子们改装自己的机器人，让其外观看起来更加美观。演讲：10分钟让孩子为他们的作品进行演讲,教师需要耐心细致地诱导、鼓励，并注意克服孩子的语病，锻炼孩子的观察力、感受力、想像力，提高口语表达的完整和准确程度。评比：5分钟举起足球机器人合影 检查是否达到制作要求学生自由发言安装体会，安装难点，注意事项或提问老师总结讨论结果，分析难点提醒学生下节课带上机器人模型，进行编程给孩子一个五彩的童年
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