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    激活生活体验 情思和谐共振 ——课题《家乡的美景 家乡的人》 （开篇语） 在多年的小学品德教学实践中，我一直在探寻如何基于儿童的生活，建设 一个真实自然的、和谐高效的小学品德课堂。家乡对于儿童来说，是非常熟悉的地方，那里 的一山一水，一草一木都与他们的生活息息相关。在学习《家乡的美景家乡的人》一课时， 根据课标要求，我尝试着把学习的权利交还给学生，提前几个周的时间，将学生分成若干小 组，让学生以家乡小主人的身份走进生活，去搜集自己家乡的美景资料，在小组长的带领下，

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