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学科教学与学科核心素养融合计划 学科教学与学科核心素养融合计划 作业题目：学科教学与学科核心素养融合计划 作业内容： 学科核心素养具有鲜明的学科特色和学科本质属性，教师必须理解学科本质，明确学科本质观及其内涵，把握学科思想，转换教学观念，改变教学形式，自觉践行学科本质观教学，努力提升落实学科核心素养的能力。 作业要求： 请参考附件中的模板完成一份学科教学与学科核心素养融合计划，要体现学科教学与学科核心素养的融合； 作品必须原创，做真实的自己。如出现雷同，视为不合格； 学科教学与学科核心素养融合计划 姓 名 张 剑 任教学科 小学美术 学 校 云南楚雄武定田心小学 教 龄 16年 背景分析 活到老，学到老。只有不断学习，才能提高自己的知识，提高自己的教学业务水平。看名师讲课，听专家分析，审视自己，找到自己的不足。 课程标题 学科教学与学科核心素养融合计划 课程目标 认真听名师讲课案例，听取专家分析教学案例，反思自己平时教学。吧所学所得运用到自己平时的教学活动中。 学科核心素养 分析 学有所得，思有所悟。认真反思，认真做笔记，积极和同学交流，积极向专家学者请教。 行动步骤 时间 行动计划说明 预期成果 第一阶段 6月 了解网络学习内容，做好听课笔记，向同学交流心得。 与同学互进互益，弥补自己教学中的不足。 第二阶段 7月 认真听名师讲课案例，对照自己教学中存在的问题，找到自己的不足。 充实自己教学环节的有效性，充实自身的教学水平和专业知识。 第三阶段 8月 在认真学习的过程中，不断总结，反思，做好心得记录，积极向名师专家请教。 逐步完善自身的教学业务水平，把所学所得运用到自己的教学活动中。 第四阶段 9月 认真撰写所思所得，总结学习心得，把自己的看法多和同学交流。 总结培训学习，让自己的教学水平更上一个台阶。 ……