大学教育学专业心理学期末考试试题附答案解析(6).docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 7 页 大学教育学专业心理学期末考试试题附答案解析 考试须知： 1、考试时间： 150 分钟，本卷满分为 100 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名： 考号： 一、填空题（共 10 小题，每题 2 分，共 20 分） 1、意识丧失。脑生理学家认为，睡眠是中枢有节律的 ，而意识丧失是觉醒机制出现障碍所致。 2、我们每个人的意识世界都是专有的，独一无二的，对我们来说格外 。 3、各种觉知形式都被整合成为一个统一的、整体的、独特的、连贯的意识 。 4、意识的内容是不断变化的，从来都不会静止不动。美国的心理学家曾提出意识流这一专业名词，来表示意识的这一 。 5、意识的能动性主要表现在三个方面：与环境的互动；把经验与现实连接起来，形成自我 同一性的基础；制定目标， 。 6、个体人的意识，是个体人由其物理感知系统能够感知的 ，以及相关的感知处理活 动。 7、人躯体的物理感知，基本分为“所感知的特征总和”即本体感知和 ，相关的感知特征“处理活动”则是“思维”。 8、由于人的进化和遗传特性，感知行为根据结果可以分为原意识和 （即显意识）。 9、原意识，是人体由动物（特指猿群）进化而来的适合人类个体生存的基本感知。类似于 弗洛伊德提出的 “潜意识”。原意识基本可以归纳为四种： 生存欲、繁殖欲、群体欲以及 。10、原意识是动物性生存进化意识的总和。 正常的个体人均拥有原意识， 它是人与动物意识 的 。 二、选择题（共 10 小题，每题 2 分，共 20 分） 1、美国心理学家斯蒂文斯提出了（ ）的幂函数定律。认为心理量并不随刺激量的对数 的上升而上升，而是刺激量的乘方函数（或幂函数）。 生理过程 心理物理学 自然过程 物理过程 2、个体对于刺激的感受不仅仅依赖自身的感受性，还依赖自身设定的反应标准。即使某一 感官感受性完全相同的两个人， 在面对相同的刺激强度时， 也可能由于反应标准不同而出现不一样的（ ）。 物质 感觉 大脑 制度 3、最小变化法又称极限法、系列探索法、最小可觉差法或感觉等距法，其基本特点是刺激 按强度的递增序列和递减序列交替呈现， 各序列的刺激由小到大或由大到小以最小梯级逐渐变化，探索从一类反应到另一类反应的（ ）。 奥尔波特 转折点 吉尔福特 艾森克 4、恒定刺激法又称常定法、次数法或正误法。 其特点是通过预备实验， 选用 4~7 个恒定的、从被试”感觉不到”至“感觉到”的等距刺激，在整个实验中始终应用这几个恒定刺激量， 并以随机顺序多次（如 50-200 次）反复呈现这些刺激来测定感觉（ ）。 阈限值 意识 高尚 生理 5、平均差异法又称再造法，调整法或均等法，其特点是让被试自己来调整刺激，使之与标准刺激相等， 然后根据被试多次调整好的刺激与标准刺激的误差的平均值来确定感觉阈限的 （ ）。 不可遏制型 活泼型 大小 抑郁型 6、当刺激对感官的作用停止以后，我们对刺激的感觉并没有立即停止，而是继续维持一段很短的时间，这种现象叫（ ）。 感觉后象 创造性 直觉性 分析性 7、后像分为正后像和负后像两种。后像的品质与刺激物相反，叫负后像。后像的品质与刺激物相同，矫正后像。电影就是运用了感觉后像的心理学（ ）。 后端 终端 原理 末端 8、感觉适应是指刺激物持续作用于同一感受器而使感受性发生变化的（ ）。 知觉 选择性 现象 恒常性 9、由于刺激在时间上持续作用于某个感受器，导致对后来刺激的感受性发生变化，因此， 感觉适应既会表现为感受性提高，也会表现为（ ）降低。 知觉性 重现性 感受性 想象性 10、感觉对比是指不同性质的刺激作用于同一感受器产生相互作用， 使感受性发生变化的现象。感觉对比广泛存在于视觉、温觉、味觉等各种（ ）通道中。 感觉 知觉 态度 归因 三、名词解释（共 4 小题，每题 4 分，共 16 分） 1、触觉小体： 2、环层小体： 3、肌梭： 4、有被囊神经末梢： 四、判断题（共 10 小题，每题 1 分，共 10 分） 1、（ ）按照不同的标准把意识区分为理性意识与非理性意识、形象意识与抽象意识、传统意识与现代意识、现实意识及未来意识。 2、（ ）可以区分为三种意识层次：无意识、非自觉意识和自觉意识；三种意识水平： 感性意识、知性意识和超越性意识等。 3、（ ）在心理学中，感觉是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。人对各种事物的认识活动是从感觉开始的，感觉是最初级的认识活动。 4、（ ）同时，感觉是知觉、记忆、思维等复杂的认识活动的基础，也是人的全部心理 现象的基础，是最简单、最基本的心理活动。 5、（ ）